Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
284 FORDRINGAR PÅ EN GENOMGRIPANDE LÄR O VERKSREFORM.
seelser aldrig blifva beifrade, och dels i den nu befintliga bristen
på bestämda föreskrifter angående den eforala myndighetens
ingripande och tillvägagångssätt, då en förseelse af lärare på
en eller annan väg kommit till denna myndighet^ kännedom.
Se här några vittnesbörd om huru gällande lag efterlefves.
I läroverksstadgans paragraf 115 heter det bland annat: »I sin
uppfostrande verksamhet låte sig läraren alltid ledas af
gudsfruktan, plikttrohet, rättrådighet, saktmod och kärlek till den
ungdom, som är honom anförtrodd». Vidare inskärpes: »Då
läraren begagnar den bestraffningsrätt, hvilken så väl enligt
denna stadga som enligt ali uppfostrans natur tillkommer
honom, tage han sig väl till vara, att den icke utöfvas af nyck
eller öfverilning. I synnerhet hafve han akt därpå, att icke
bestraffningen genom missförhållande till felets beskaffenhet och
den felandes sinnesart må alstra ökadt själfsvåld eller
förställning, bitterhet eller modlöshet.»
Nu finns det ju emellertid lärare, hvilkas beteende på
lärorummet under en lång följd af år, kanske under hela deras
tjänstgöring, utgjort ett blodigt hån mot dessa föreskrifter. En
dylik lärare tillåter sig icke blott att öfverösa lärjungen med
de gröfsta svordomar och okvädinsord, utan gör sig också
under sina vredesutbrott skyldig till våldsamma och
hälsofarliga handgripligheter mot lärjungens hufvud, som bearbetas med
knytnäfven, käppen eller den s. k. pekpinnen, och om läraren
därjämte befinnes vara en nervös matematiker — ty dessa äro
vanligen de oefterrättligaste ogärningsmännen — så händer
det icke sällan, att han, såsom ofvan är anmärkt, slungar den
arme lärjungens hufvud mot svarta taflan, så att näsan springer
i blod. En annan lärare tillåter sig att, såsom vi likaledes här
ofvan framhållit, upprepade gånger beträda lärorummet i så
berusadt tillstånd, att klassens lärjungar vid hemkomsten
förtälja: »I dag var N. N. åter så full, att han pratade oredigt,
icke visste hvilken läxa han gett oss och alltemellanåt måste
gå ut i korridoren för att pusta och äta pastiljer, ehuru vi
ändock tydligen kände, huru han stank af sprit» o. s. v.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
