Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Si
menterad. Författaren skildrar från denna synpunkt i vackra färger
intrycket af 2 slutexamina, som ban bivistat i Köpenhamn och Prag.
I Frankrike brukas methoden, för att utveckla förmågan att hålla
fria föredrag. Förf. föreslår att vid dess införande i Sverige följa
det Tyska mönstret, hvarjemte läraren i historia, likasom öfriga
fackl&rare, bör inom omfånget af de resp. kurserna utlemna ämnen
för den svenska skrifningen. Förhören böra inrättas så, att frågorna
blott i föredragsform kunna besvaras. De grammatiska, rhetoriska
och logiska fel, som i svaren förekomma, anmärkas efter svarets
slnt. Förf. påpekar slutligen Sveriges lycka att ega en nationell
och konfessionell enhet jemte ärorika häfder och fäster behörig vigt
vid en patriotisk och religiös uppfostran. Geografien börjas i Tyskland
och Frankrike i den nästlägsta klassen och ansluter sig till
åskådningsläran. Derefter vidgar man synkretsen småningom, öfvergår till
kartan och relief-globen, och forbinder dessa betraktelser på det
närmaste med den historiska undervisningen. Slutligen fortgår man till
topiken samt betraktande af det kosmiska och siluriska lifvet,
komparativ geografi, inflytandet af landets (Tysklands, Frankrikes) natur
på innebyggarna, »natur- och menniskolifvet i harmoni». Förf. yrkar,
såsom både önskligt och utförbart, att i real-VII göra en utförligare
kurs i Sveriges geografi, äfven ur komparativ och statistisk synpunkt,
och gifver anvisning på kart-material, som för detta ändamål är
behöfligt. För den humanistiska linien tillåter den anslagna tidens
knapphet ej att göra något i denna syftning. Kartritning på taflor
ur minnet forordas. —- 2) Om Skoldisciplinen yttfras: det är
vigtigare att förekomma felen än att bestraffa dem. Skolhusets
utrymme, inredning, lfige, är härvid af vigt, och tages mera i
betrak-fande i utlandet än hos oss. Att rektor är boende i skolhuset
anses med rätta såsom vigtigt i disciplinärt och ekonomiskt afseende.
Han bör ständigt utöfva inspektion öfver läroverket, och huru han
kan göra det i osynlig måtto visas genom exempel från Danmark.
Pedellen är utomlands en vigtigare person än våra »vaktmästare».
Bruket af ringklockor (handhafde af ^pedellen) förordar förf. Vidare
genomgås 8 olika grader af straff, brukliga vid de Franska lyeeerna
från och med anmärkning till o. m. relegation, på hvilken lista
kroppsaga är utesluten. Hvar tredje månad utdelas »bulletins» för
hemmen. I Danmark användes stryk för svårare fel och pedellen
är exsecutor. »Charakterssystemet» är mycket utbildadt, och betygen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
