Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
153
ligast historien, de latinska och grekiska auktorerna, samt studierna
af modersmålets literatur och literaturhistoria, och sålunda
inverka de stilistiska öfningarne koncentrerande och fördjupande på
dessa. Ämnen af antikt och modernt innehåll pläga under året
gifvas till lika antal. Här omnämnda preparationer af utlemnade
themata genom förklaringar och samtal ega rum ända till högsta
klassen. Uti dennä sistnämnde böra lärjungarne på egen hand både
uppgöra sina dispositioner och utföra dera, de blifva dock, innan de
utföras, läraren förevisade och inom klassen diskuterade, hvarvid
läraren förhåller sig passivt och söker endast såsom ett slags præses
leda förhandlingen. De utförda uppsatserne blifva inför hela klassen
högt censurerade och gifva likaledes ofta anledning till diskussion.
— Några andra disputationsöfningar tror jag ej vara i bruk. —
Här räcka således de rhetoriska och stilistiska öfningarne hvarandra
handen. — Resultatet af detta successiva, hela skoltiden igenom
fortlöpande arbete skall nu blifva lärjungens förmåga att på ett
godt, ja till en viss grad vältaligt språk följd rigtigt behandla ämnen,
hämtade från hans kunskaps- eller erfarenhets-spher; hvilken förmåga
företrädesvis bör röja sig i de" fria föredragen, så kallade, emedan
lärjungen här sjelf väljer sitt thema. Dervid tillgår så, att
lärjun-gen efter val af thema disponerar detsamma; utkastet förevisas
läraren, blifver någon gång i klassen genomgånget och diskuteradt,
samt derefter utfördt, memoreradt och föredraget. Jag har å annat
ställe omnämnt ett annat slag af frin föredrag; det nu ifrågavarande
är egentligen föredrag af en på förhand författad och memorerad
uppsats. För dessa och andra uppgifter rörande det stilistiska har
jag att tacka hufvudsakligen Konrektorn Doktor Müller i Göttingen,
som utredde saken i ett litet, pedagogiskt föredrag, hvaraf jag sjelf
och Rektor Sundberg voro åhörare. Här i Göttingen kom jag äfven
första gången i tillfälle att höra ett sådant föredrag, afhandlande,
om jag rätt minnes, »det värde Romarne fäste vid åkerbruket,»
och ganska väl utfördt, ehuru af en sekundan. Flerestädes bar det
emellertid så till, att ynglingarne Yoro sysselsatta med sina
Yerse-tzungs- och Abiturient-skrifnirigar, så att inga fria föredrag höllos.
Såsom fordringar på en god afhandling uppgåfvos: 1) stafning och
språkrigtighet; 2) klarhet i uttryck; 3) logiskt sammanhang och
ordningsföljd; 4) sträng anslutning till ämnet och 5) i sista rummet
prydlighet och skönhet i stil och språk. Fras utan begrepp censu-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
