Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
iw
ANDRA AFDELNINGEN.
Refcrater och Granskningar,
I. Svenska Stcolprogrammer för läsåret 1863—64.
(Foits.)
16* Wexiö högre efem-läroverk. Afhandling: »Om
under-visningen i Botanik vid Elementar-läroverken»af Adjunkten Scheutz,
27 sid. Förf. synes ifra för ett fackmässigt studium af botaniken)
och ej tillfredsställd med det sätt, hvarpå skotetadgan tillgodoser
detta, föreslår han eri ny ordning för undervisningen i botanik,
enligt hvilken detta studium genöm alla klasser skulle bedrifvas med
1 à 2 timmar i veckan, men i klass. I—III förberedas af allmän
naturlära. Interesset för »ämnet» har kommit förf. ätt söka dess
anseende utan att bestämnta dess’ pædagogiskà ställning till andra.
Huru sväfvande uppfàttuingen häraf är i våra läroverk, har förf.
visat i den sid. *8—12 gifna framställning. Men denna brist på
enhet och säkerhet i såväl methoden som uppfattningen af
skolstad-gans mening visar sig icke blott i fråga om naturvetanskapeti.
Jemte flerfaldiga goda anmärkningar träffas i denna afhandling
yttranden, som svårligen torde kunna underskrifvas. Så t. ex. sid. 4,
der en analogi uppställes mellan naturalhistorien och språkstudierna,
för att visa att dessa studier på lika sätt och i samma ordning
kunna användas såsom bildningsmedel. Sid. 7 kunde förf. måhända
hafva låtit förstå, att från inträdet i 4:e klassen till utträdet ur den
6:e ligga i allmänhet 5 år, på hvilka, om de klokt användas,
något godt torde kunna uträttas, föi att lära ynglingen att i
naturvetenskapen finna »en vederqvickelse efter strängare studier.» Men
att likväl vid botanikens afslutande i skolans 6:e klass åtskilliga
måhända icke äro i stånd att »fatta botaniken såsom vetenskap»,
utan såsom »en samling af enskildheter och ett kuricsitetsmakeri
eller ett namnregister»—1- det torde väl icke bero jjf skol-lagen, ej
heller af »dryga kurser i mathematik och grekiska» (hvilka ju
låraren har i sin makt att efter olika omständigheter _ modifiera) —
utan, erkännom det, af, andra inom oss sjelfva liggande grunder,
hvilka i denna tidskrift häft. 2 sidd. 81—87 äro påpekade* Just
detta, att, såsom förf. vill, på skarpa allvaret uppduka naturalhisto*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
