Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
%255
förblifver lärorikt äfven sedan den pågående striden i en framtid
hunnit utkämpas. Å ena sidan påpekar förf. att om en sjelfständig
realskola skall upprättas vid sidan af den klassiska, så måste begge
få/ samma yttre rättighèter/btofcge* inte ordning blifva så god och
sund som möjligt och hvardera fritt få utveckla sig i
öfverensstämmelse. med sin idee; å andra sidan ådagalägger han hvilken hög
betydelse begge de klassiska språken, särskildt Grekiskan, måste
häfda inom den klassiska skolan, för att kunna rätt uppfylla sin
bestämmelse. Framställningssättet är fängslande och de argumenter,
med hvilka förf. utvecklat sin åsigt, äro slående. Hans eget
motförslag till organiserande af undervisningen öfverträffar från alla
synpunkter det af kommissionen uppgjorda. Många värdefulla
pæ-dagogiska, och särskildt methodiska, vinkar äro här att erhålla,
bland hvilka det skulle varit oss ett nöje att kunna meddela,
åtskilliga; men thy värr förbjuder oss vårt knappa utrymme sådant för
denna gång.
Wiese, Deotsche Rriefe über EngUsche Eriiehnag. ?:e Aufl.
Berlin 1855. — 25 Sgr.
Föreliggande arbete utgör en serie af bref till en vän, frukten
af en resa genom England, som förf. företog år 1850, och under
hvilken han hade tillfälle att göra förtrolig bekantskap med
Englands uppfostrtngs- och undervisnings-verk. De träffande
skildringar, som den berömde författaren i dessa snillrika parelleler mellan
Engelska och Tyska förhållanden framställt, äro i hög grad egnade
att åskådliggöra de märkliga olikheterna mellan de begge
nationerna. Med en sanningskärlek, som gifver full rättvisa åt de
verkliga företrädena hos hvardera nationen, utan att tillsluta ögonen,
för någonderas svagare punkter, låter han det ideella sträfvandet efter
»vtetande», utvecklandet af vetenskaplig bildning, såsom
hufvudföre-mål för dén Tyska undervisningen, träda i klar motsats mot det
»kunnande», den mera praktiska sidan af pædagogiken, bildandet af
charakteren, hvari den Engelska realismen företrädesvis ser målet
för uppfostran. Boken innehåller äfven en teseberättelse om
Belgiska skolo*.
A. Aulxn.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
