Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
%285
tjena dem till goda förebilder, samt att väcka och
underhålla deras kärlek till fäderneslandet Med sådana arbeten
kunna de i hemmet på lediga stunder göra sig förtrogna,
och för att ännu mera befordra denna sysselsättning bör
skolan kunna åt lärjungarne till begagnande erbjuda en
med omsorg väld samling af sådàna skrifter.
Är det i fråga om både läs- och talöfningar af stor vigt att
en och samme lärare — hufvudläraren i ämnet — har den
högsta ledningen af dem alla, så gäller detta i än högre grad om
skriföfningar na. Blott med strängt iakttagande häraf
kan man hoppas, att dessa skola motsvara sitt ändamål:
man kan nemligen icke i annat fall vänta, att den ytterst
vigtiga fordran på en småningom skeende öfvergång från
lättare till svårare uppgifter tillgodoses. Naturligtvis
behöfver icke den nämnde läraren derföre hafva den
närmaste tillsynen öfver flera än de som förekomma på skolans
sista skede, det är snarare önskligt att han i detta afseende
ej för mycket betungas, på det att han må sättas i tillfälle
att desto bättre vaka öfver det hela.
Likasom det är nödvändigt att läraren i modersmålet
har den högsta ledningen af alla dessa öfningar, så är det
nyttigt att vid hvarje termins eller läseårs början af
samme lärare uppgifterna bestämmas och en plan för deras
utdelande uppgöres. Erfarenheten torde tillräckligt hafva
ådagalagt, huru i sista stunden ofta ganska olämpliga
uppgifter tillgripas, emedan man i hastigheten ej kan finqa
några bättre. Om emellertid under terminens lopp en
eller annan förändring i den uppgjorda planen befinnes vara
nödvändig eller nyttig, sà kan en sådan lätt? åvägabringas.
Vid valet af uppgifter för de skriftliga öfningarna
tillses noga, att man ej af lärjungen fordrar behandling af
ett ämne, som är öfver hans fattningsgåfva eller ligger
utom området af det vetande, som han redan hunnit
förvärfva sig; ty eljest måste detta slags arbete på hans så
väl moraliska som intellektuella och stilistiska utveckling
öfva en skadlig inflytelse. En varning mot origtiga
uppgifter är här så mycket mera på sin plats, som de flesta
både in- och utländska stilistiska handböcker — åtminstone
så vidt vår kännedoiü om dem sträcker sig — öfverflöda
af svåra fel i detta afseende. Häri ligger ock förklaringen
till den fordran, vi förut antydt såsom nödvändig, att
öfvergången från lättare till svårare uppgifter bör göras med
stor varsamhet.
„ De första skriföfningarna ske naturligtvis närmast för
rättskrifningens ändamål. Barnet afskrifver en eller flera
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
