Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
%300
docfc benämningen »öfningslärare» antyder. Vi kunna icke
inse, hvarför man har aktat nödvändigt att hänföra musik-,
gymnastik- och ritlärare under en sådan särskild kategori,
då man hos desse bör förutsätta så mycken allmän bildning,
som alltid är erforderlig, för att icke endast kunna med
framgång undervisa hvar i sitt läroämne, utan också
deltaga uti den allmänna uppfostran inom skolan. Ansåg
man en särskild kategori nödvändig för dessa lärare, så
borde man hafva valt en sådan benämning* som icke
omedelbarligen gåfve lärjungen vid handen, att de der herrarne
icke behöfva anses såsom egentliga lärare, utan snarare
såsom dressörer eller exercismästare, hvilka han ej
behöfver visa den uppmärksamhet, på hvilken andra eller
»rigtiga» lärare naturligtvis hafva anspråk *).
Ritningens betydelse nedsättes äfven derigenom att
betyg afgifvas för välskrifning och ritning gemensamt.
Skälet dertill torde vara att skolstadgan i
undervisningsplanerna upptager dessa tvenne öfningar under samma
rubrik, hvilket i afseende på de vetenskapliga läroämnena
är fallet blott om de inbördes hafva en större frändskap.
I historia och geographi t. ex. meddelas undervisning,
åtminstone oftast, af samma lärare, hvaremot det torde vara
mindre väl betänkt, i anseende till välskrifningens och
teckningens olika natur, att åt hvilken ritlärare som helst
uppdraga undervisning i välskrifning. Och på grund af
denna ämnenas skiljaktighet (i det att välskrifning är blott
mechanisk färdighet) , anse vi olämpligt att gemensamma
betyg i dem afgifvas.
Angående betyg för teckning hafva vi förr uttalat den
åsigt, att sådana ej borde hafva något inflytande på
flyttning inom läroverket; men efter sedermera vunnen
erfarenhet och af särskild förekommen anledning anse vi nu
att betyg för konstruktionsritning böra tagas i beräkning
vid flyttning; lärjungarne skola då med större interesse
utföra sina arbetep, än nu ofta är fallet. Företrädesvis be-
*) I »Monatsblätter zur Fördernng des Zeichenunterrichts an Schulen» 1865,
är & pag. 55 följande anfördt: Segenreich kann der Zeichenunterricht erst dann
werden, wenü er auf höheren Schulen ein dnrchaus obligatorischer ist, und 1:«
durch alle Klassen von Sexta bis Prima in gleicher Stnndenzahl geht; 2:o die
Zeichenlehrer ordentliche Lehrer der Anstalt sind; 3:0 die Zeichenlehrer gleiche
Besoldung, denselben Rang und dieselben Re ch te wie die wissenschaftlichen
Lehrer haben. Der berühmte Prof. Dr. Bötticher gab dem Director Dr.
Bellermann, als er ihn bat, ihm einen Zeichenlehrer zu empfehlen, znr Antwort:
»Machen Sic mich zum ordentligen Gyranasiallehrer, und ich selbsi will Ihr
Zeichenlehrer sein.» In dieser Erwiedernng, glaube ich,> liegt genngsam die
Bestätignng des von mir Behanpteten. — (Albert Grell.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
