- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Andra årgången. 1866 /
331

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

.331

trädet, att föräldrarne genom den sednare lära känna läraren i bane
umgänge med lärjungarne.

Såsom resultat framgick, att talfesterna böra bibehållas såsom
föreningspunkt mellan skolan och allmänheten; de böra anordnas så,
att dera’s innehåll genom en ledande grundtanke bildar ett helt; de
böra behandlas såsom språkfester, med öfvervigt för den formella
sidan. Olika meningar rådde angående de tyska talen, äfvensom
angående arbetenas korrektur. Beträffande aftonunderhållningar,
ansågos sådana vara vådliga vid de »fria Gymnasierna»; deremot i de
8. k. internaterna anordnas flerstädes af ålder utan olägenheter och
i all enkelhet s. k. concerter hvarje vinter, hvilka bestå af några
musikstycken, föredrag af ett par äldre och deklamationer af några
yngre lärjungar: dessa underhållningar äro af oskyldig art, publiken
består af Järarne och deras familjer och hela församlingen utgör
likasom en familjekrets.

4. Under bar himmel firas skolfester lämpligast på större
fosterländska bemärkelsedagar, derest icke gammal häfd fästat
, dem vid vissa andra dagar. Sång och tal bilda äfven här
medelpunkten, och de gemensamma lekarna böra hafva en
gymnastisk charakter. De eaentliga »tumfesterna» tillhöra
gymnastikplatsen.
llnder diskussionen meddelades .följande: a) Man har funnit
lämpligt att årligen göra en utflygt med hela skolungdomen eller
enskilda klasser. Förlustelsen har bestått i fria och gymnastiska
lekar, stundom härmningar af de Olympiska tåflingarna, hvarvid de
skickligaste belönats roed medaljer, bägare, skriftyg, kransar (uågra
föredraga uppmuntran med godt betyg för gymnastik och förvisade
belöningarna till Frankrike, der de passa bättre). Under
hvilo&tun-derna anställas diskurser öfver vetenskapliga ämnen. Öfvande af
friska flerstämmiga fosterländska sånger, lämpliga för dessa tillfällen,
påyrkades: för inlärande af texten yrkades samverkan mellan lärarne
i modersmålet och sång. Önskligt ansågs att alla lärare deltaga,
emedan dessa tillfällen medföra ett personligt närmande mellan
lärare och lärjungar, ehuru det medgafs att takt och fintlighet hos
läraren härvid är ett nödvändigt villkor. — b) De egentliga
gymnastikfesterna (bättre gymnastik-examina, emedan de ej böra ha
patriotiskt festlig, utan pædagpgisk charakter) hafva haft god verkan
på ungdomens ifver för gymnastiska öfningar, äfven der dessa icke
äro obligatoriska för de högsta klasserna. Der bör ej afses att
framvisa enskilda virtuoser. Sång bör äfven här förekomma, men
intet prål med fanor och trummor. Ynglingarnes hållning och skiek
bör ådagalägga ej blott deras kroppsliga öfning, utan äfven huru
ordning och tukt på gymnastikplatsen har inflytande på hela skolans
verksamhet: derföre är en god gymnastiklärare nödvändig. Hektor
kan afsluta festen med några ord till förklaring af denna disciplins
betydelse för skolan och till uppmuntran, samt möjligen med ut-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:31:19 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1866/0339.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free