Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Fjerde afdelningen. K°rtare meddelanden. Aforismer. 59
t
gagnande. För den, som genomgår, arbetet ander en lärares
ledning, komma förklaringarna naturligtvis muntligen, men för
den, som läser boken på egen hand, torde definitionerna
stundom förefalla nog knapphändiga. Det framgår icke heller
tydligt, i hvilket förhållande till hvarandra förf. ställa den
kateke-tiska och den dialogiska läroformen. Som bekant har Palmer
och flere med honom för att undvika denna svårighet gifvit åt
den kateketiska läroformen en vida inskränktare betydelse,
hvilken också i följd af det begrepp, man vanligen fäster vid sjelfva
namnet, bort upptagas. — Med afseende på framställningen af
"frågans art", skulle vi önskat, att förf. < tillaggt en varning mot
begagnande af för många frågor, som endast fordra "ja" eller
"nej" till svar. Denna innehålles på sätt och vis i föreskriften,
att "svaren böra gifvas i fullständiga meningar", men en
närmare förbindelse mellan dessa punkter och ett bestämdt
angifvande af den fordran på frågans form, som den nämnda
föreskriften ställer till läraren, torde här varit af nöden. Att förf.
obetingadt ogilla de s. k. elliptiska fugorna (sid. 46, mom. 6),
synes vara nog strängt.
Uti det 6:te kap. behandlas "läran om tukten", dels i
allmänhet och med hänsyn till 11 sanningskänslan", "samvetet" och
"skönhetssinnet", dels i inskränkt betydelse (skoldisciplin). Att
icke allt, som härom vore att säga, kunnat inrymmas i den
korta framställningen, är naturligt; det, som finnes, är
emellertid det vigtigaste, och detta är på ett synnerligen förtjenstfullt
sätt behandladt. — Uti särskilda bilagor hafva förf. handlat om
"skolbordet", "lärokursen" och "läsordningen."
Oaktadt de anmärkningar — få och skäligen obetydliga i
det bela — vi hafva gjort, upprepa vi vårt uttalande af
tillfredsställelse med arbetet och afsluta denna anmälan med den
uppriktiga önskan, att det både inom det område, det närmast
afser, och inom hela vår lärarekorps måtte få uträtta, hvad det
kan och bör göra. E. O—s.
FJERDE AFDELNINGEN
Kortare meddelanden.
Aforismer.
Familjebegreppets betydelse.
Den klagan, att vår tid, under det att hon framskrider i
materiel och intellektuell utveckling, etår tillbaka i moralisk, blifver
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
