- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sjette årgången. 1870 /
90

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

, 90 Första Afdelningen. Afhandlingar.

lilla flickan tror något helt annat, tvingas hon att svara:
"Grud". Det enda, som hon deraf kan lära, är, att hon
på en fråga, som hon knappast förstår, skall gifva ett
»var, som hon alldeles ieke begriper. Rousseau kommer
på detta sätt återigen in på sin "naturliga religion" ock
hoppas, att hos flickan skall, under inflytande af
densamma, samvetet vakna, och då har hon allt hvad hon
behöfver till sin ledning: å ena sidan den allmänna meningen,
å andra sidan sitt samvete, och såsom skiljedomare mellan
båda sitt förnuft.

På detta sätt ^uppfostrad, träder nu Sofie fram för
Emile, som genast fattar kärlek till "henne och snart blir
förlofvad med henne. Vi hvarken vilja eller kunna föjj>a
Rousseau i hans framställning af förlofningstiden ock
äktenskapets ingående, helst som man, i strid med
Rousseaus uttalade åsigt, ju i allmänhet anser den <egentl£@ji
uppfostran vara afslutad, innan mannen eller qvinnan träder
i äktenskap. Det är märkligt nog, att Rousseau icke eng
här synes hafva en aning om en menniskans
s/øZ/^uppfo-strån, utan låter henne alltjämnt ledas af en guvernör.
Mycket bekymmer göre» de älskande af den stränge
mästare, bos hvilken Emile är i lära, ty han har lärt ett
handtverk, han är snickare. Det är ett intressant kapitel,
der Rousseau utvecklar sin åsigt om nödvändigheten för
hvarje gosse att lärà ett handtverk, och han har trots
öfterdriften i framställning och utförande rätt i myckel,
som han säger derom. Han vill icke, att Emile skall
blifva brodör, förgylla<re eller lackerare, icke raiusiker,
skådespelare eller författare. För öfrigt må han blifva
jhvad som helst. Dock undantager Rousseau vid
när-sn&re besinnande också bland yrkena polisbetjäntens,
spionens och bödeln». Emile blir, som sagdt är, snidtare.
Då emellertid snickare-mästaren icke tillräckligt plågar
de älskande, så träder guvernören en dag in i Emile©
kammare och frågar honom, hvad han väl skulle säga,
om han kommit för att underrätta honom, att Sofie
Vore död. Då Emile blir utom sig, lugnar honom
guvo»-gøäöjren med den förklaring, att alltsammans vät ett
älskvärdt skämt för att leda Emile till höjden af dygd oeh
själfbeherskning. Slutligen för han honom med sig på

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:31:48 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1870/0094.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free