Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
164 Första Afdelningen’. Afhandlingar. (
fälle att ur andra länders lagstiftning hemta en ledning
för sitt omdöme om den hos oss nya inrättningen.
Redan under senare hälften af förra århundradet, då
det offentliga uppfostringsväsendet i Tyskland börjat
omfattas med allmännare deltagande och dermed äfven
pedagogiken vinna allt högre betydelse, insåg och uttalade
man allmänt behofvet af en direkt förberedelse för
lärarekallet. Seminarier för lärarebildning inrättades derföre
flerestädes i slutet af förra och början af innevarande
århundrade. Men dels blefvo dessa inrättningar ej många,
dels kunde hvarje af dem blott upptaga ett ringa antal
lärjungar. Då derjämte en lång tid tillgången på lärare
för skolorna var så knapp, att man ofta nödgades
anställa dem omedelbart efter det de aflagt sin teoretiska
examen, kunde så mycket mindre fordran på en praktisk
lärarebildningskurs såsom vilkor för anställning göras
gällande. Detta blef först möjligt efter den nämnda
lärarebristens afhjelpande och skedde först i Preussen
genom det år 1826 utfärdade påbudet om ett pedagogiskt
profår. Enligt detta skulle lärarekandidaten för att vinna
anställning vid statens läroverk efter aflagd teoretisk
examen under ett års tid vid någon högre skola öfva sig
i undervisning och derunder ådagalägga sin duglighet för
lärarekallet. Valet af skola, vid hvilken profåret skulle
genomgås, lemnades kandidaten fritt; men endast tvänne
finge mottagas vid samma läroverk, och ingen kandidat
skulle erhålla mer än 8 timmars undervisning i veckan,
hvartill i utomordentliga fall kunde läggas 6 timmars
tjenstgöring såsom vikarie. Direktqrn för läroverket egde
att bestämma, i hvilka klasser kandidaten skulle
undervisa, och borde så väl som ordinarie läraren ofta besöka
hans lektioner samt dervid gifva honom vänliga råd och
upplysningar. För att göra sig bekant med läroverkets
organisation och förskaffa sig en åskådning af
undervisningskonsten i hennes utöfning, skulle kandidaten under de
första månaderna af sitt profår, så ofta han icke af egna
lektioner vore upptagen, afhöra de ordinarie lärarnes,
och för att han skulle få en öfning i den pedagogiska
disciplinens konst, borde han tid efter annan få sig
uppdragen tillsynen öfver enskilda tröga eller vanartiga yng-
\
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
