Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
13 Det franska undervisningsväsendet.
kons, synnerligen tyskans, ringa förvandtskap med modersmålet,
att ej särskildt tala om det för de unge fransmännen hardt när
omöjliga, i alla händelser motbjudande, uttalet af både tyska och
engelska. Därtill kommer väl ock, att de måhända ofta taga hela
detta studium af lefvande språk halft på slarf i enlighet med den
konservativa förnämitet gentemot både detta ämne och dess lärare,
som alltid utmärkt latinläroverk af gamla skolan.
Ändtligen ha vi rörande "lefvande språk" ytterligare att
tillägga, att vid vissa lycéer som ligga åt spanska gränshållet, ingår
i nämda ämne äfven spanska, och i andra, som ligga åt
italienska gränshållet, italienska. Så må exempelvis anföras, att jämte
tyska och engelska förekommer vid lyce’erna i Bordeaux, Pau,
Mont-de-Marsan och Agen spanska ; vid lycéerna i Nice (Nizza),
Chambéry och Montpellier *) italienska. I Marseille möta vi till och
med det märkvärdiga förhållandet, att vid lycéet lärare äro
anstälda icke blott i tyska, engelska och italienska utan äfven i
ny-grekiska ("grec möderne") och arabiska; och synas enl.
"l’An-nuaire" de resp. lärarne i de två sistnämda språken vara en
infödd grek och en infödd arab, enär den ene heter Gryparis och
den andre Abdou-Moussa.
Om undervisningen i ämnena matematik, naturalhistoria
och fysik på grekiskt-klassiska linien äro vi ej i tillfälle att lämna
några upplysningar utöfver dem, som ligga i sjelfva skemat. Att
det med timantalet i naturalhistoria och fysik står rätt illa till,
kan man där se. Matematikens ställning är ej häller lysande.
Härmed lia vi nu ändtligen slutat frågan om
undervisningsämnena på den grekiskt-klassiska linien, och skulle öfvergå till
undervisningen på den halfreala linien ; men vi få här genast i
början klippa af all redogörelse med den, måhända för våra läsare
glädjande, underrättelsen att vi icke ha någon egentlig
upplysning att meddela, utan äro tills vidare nödgade att endast hänvisa
till undervisningsplanen. Af denna känna vi att matematik och
fysik äro de ämnen, som på denna linie företrädesvis drifvas ; och
visst är att de drifvas vida längre än på någon linie hos oss. I
ämnet matematik ingår trigonometri, deskriptiv geometri,
astronomi och mekanik. Rörande latinet må upplysas, att på denna
linie endast förekommer kursiv läsning af författare samt
skriftlig öfversättning till modersmålet ("version latine").
På det bela taget synes den franska halfreala linien mera närma
sig vår reala än vår halfreala, om vi ej fästa oss vid ämnet
latin, som ju ock läses obetydligt, och ej häller fästa oss vid
*) Montpellier ligger dock närmare spanska gränsen än den
italienska.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
