Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
157 Det franska undervisningsväsendet.
grafi, mekanik, fysik, kemi, naturalhistoria och dessas användning
i de för reallinien angifna riktningarna (eller enl. ordalydelsen i
ett franskt lyce’es prospectus "les sciences appliquées à
Vagricul-ture, à Vindustrie, au commerce et aucc arts"), räkenskapsföring
(comptàbilité) och bokhålleri (tenue de livrés), linearteckning
(dessin linéaire). Valfria ämnen åter äro: lefvande språk (ett
eller flera), de allmännaste begreppen af lagkunskap, af
industri-och landt-ekonomi och af hälsolära (les notions usuelles de
légis-lation, d^économie industrielie et rurale et dhygivne),
ornamentritning (dessin dornement) och frihandsteckning efter planche
(dessin d’imitation).
Om gymnastik och sång skola vi tala längre ned.
Men här är beträffande ämnena ännu en vigtig anmärkning
att tillägga, nämligen att med undantag af vissa punkter, i hvilka
det för real-linien uppstälda programmet öfverallt är bindande, en
viss grad af frihet i praktiska studiers och öfningars anordning
medgifves allt efter särskilda lokala behof eller med andra ord
efter den industriela och kommersiela riktningen å den ort, där
lyceet är förlagdt. Ja, för detta ändamål är för hvarje lycées
reallinie tillsatt en särskild kommission, benämd "conseil de
per-fe ctionnement", bestående dels af representanter för undervisningen
och administrationen, dels af några af den resp. ortens förnämsta
köpmän och industriidkare, hvilken kommission har att tillse och
så anordna, att real-skolan på lämpligt sätt uppfyller nämda lokala
kraf, och därigenom både befrias från alltför stor reglementarisk
enformighet och åstadkommer rikare praktiska frukter. Och så
förekommer nu till exempel att i la Rochelle undervisning
meddelas i hydrografi och skeppsbyggeri, att vid lyceerna i
Rhone-dalen särskild uppmärksamhet egnas åt hvad som rör
silkesodlingen och sidenfabrikationen; att i de stora sjöstäderna
geografi och handelslagstiftning studeras med större noggrannhet,
och å andra orter t. ex. metallurgi eller landtbruksvetenskap o. s. v.
Vi se således, att den franska reala linien alltigenom är
praktiskt anlagd, så att, om möjligen någon tyckt sig finna
atmosferen i den franska latin-linien allt för tung, allt för ensidigt
impregnerad med lärda bokstudier, han nu åtminstone ej bör
kunna klaga öfver något sådant på den reala. Saken är den, att
hvar och en af linierna är skarpt utpreglad i den riktning, som
för henne bör anses vara hufvudsak; man söker i rikt mått
tillfredsställa det berättigade krafvet inom hvardera lägret, det lärda
och det praktiska — och valet står sedan vederbörande föräldrar
och målsmän fritt.
Beträffande lärjungarnes vanliga medelålder inom de
respektive klasserna vid läseårets slut har för oss uppgifvits, att denna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
