Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
För- eller eftermiddagsläsning.
171
Yi hafva argumenterat mot tredje punkten under den
förutsättning, att stadgandet öfver allt tillämpades efter hvad som
förmodligen varit lagstiftarens mening, att således läsordningen nu
mera öfver allt vore antingen 7—9, 11—1, 3—5 eller 4—6.
Det är emellertid vår skyldighet att, innan vi sluta, påpeka det
förhdllaudet, att stadgandet är så affattadt, att lagstiftarens syfte
med största lätthet kan illuderas. En sådan arbetsordning som
denna för klasserna I—V: 7—9, 11—12, l2lls—2% står icke
i strid med punktens ordalydelse, och den ordningen,
vederbörligen stadfäst af eforus och lämnad utan anmärkning af
ecklesiastikdepartementet, tillämpas åtminstone under detta läsår vid ett
oss bekant läroverk, som hvarken är beläget i Göteborg eller
Falköping, hvarvid är att märka, att halftimmen 12—12^ för
första klassen är vissa dagar upptagen af gymnastik! Och
märkvärdigt nog säges det, att både lärjungar, målsmän och lärare
äro belåtna med slik ordning.
En så beskaffad lagstiftning kan sägas sjelf fälla domen
öfver sig.
A. H.
Sedan ofvanstående var skrifvet, hafva vi i den finska
pedagogiska tidskriftens årgångar för 1875 och 1877 funnit följande data,
som kunna tjäna till att belysa frågan. Vid fruntimmersskolan i
Helsingfors beslöt man sig 1874 för att afskaffa den gamla
eftermiddagsläsningen och införa den i Stockholm brukliga
tidsindelningen, dock något modifierad, så att ordningen här blef: 8—10,
12—3. För att vinna kännedom om den införda förändringens
inflytande på elevernas hälsa, lät skolans föreståndarinna, sedan
den nya ordningen gält under ett år, tillställa barnens föräldrar
tryckta blankettor, innehållande frågor, hvilken inverkan den nya
timfördelningen utöfvat på deras barns hälsa. Af 236 skriftliga
svar uttalade sig 9 bestämdt emot den nya anordningen, 121
bestämdt för den samma såsom "välgörande", och 80 ansågo den
"icke menlig"; de öfriga svarade obestämdt, de tilltrodde sig ej
kunna bedöma detta. Mer än 80 procent har sålunda ansett
fördelningen "välgörande" eller åtminstone "icke menlig". Slutligen
blef af Öfverstyrelsen för det finska undervisningsväsendet den 3
maj 1877 denna dagordning, dittils endast provisoriskt gällande,
definitivt faststäld såsom hafvande visat sig "i allo ändamålsenlig".
A. H.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
