Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
187 Det finska läraremötet.
att om Finlands folk ville intaga och försvara en plats
bland Europas kulturfolk, måste det bibehålla samma grundval
för sin bildning som dessa folk: bekantskapen med aflägsna
tider och förhållanden och i synnerhet med den klassiska
forntiden vidgade synkretsen; den klassiska litteraturen höjde det unga
slägtet utöfver hvardagslifvets trånga krets och till en rikare
kunskap om människoandens utveckling; aflägsnade Finlands folk
sig från bildningens allmänna stråt och inskränkte sig inom egna
trånga gränser, vore det förloradt.
Till slut förenade sig mötet om följande svar på l:sta
frågan: det n. v. systemet med särskilda reala och klassiska
läroverk borde bibehållas, men ett närmande mellan de olika
slagen af skolor borde åstadkommas genom latinets införande
såsom fakultativt ämne i realskolans lägsta klasser å de orter,
där lyceer icke finnas.
Mötets svar på den 8:de frågan öfverensstämde med
sektionens, blott med den förändring att, om en klass tillades nedåt,
endast de två inhemska språken skulle där förekomma; att
latinet skulle bibehålla sin n. v. plats och ryskan inträda i n. v.
2:dra klassen; samt beträffande frågans senare del: att till
förmån för det andra inhemska språket, öfningarna däri skola på
skolans högsta klasser ansluta sig till en i något af skolans
läroämnen föredragen komplementär kurs.
Efter denna diskussions slut upplästes af mötets
sekreterare ett från en frånvarande äldre lektor insändt skriftligt
yttrande rörande särskilda mötesfrågor. Där finner läsaren en man
priscæ fidei, en från alla griller fri anhängare af en solid
humanistisk bildning, i hvilken såsom centralämnen ingå, jämte
religionsundervisning, af hvilken "hela andan och disciplinen i
skolan beror", latin, historia, matematik och bland de sistnämda
latinet såsom "sjelfva basen". Beträffande landets bägge inhemska
språk framhålles, hurusom "emellan dessa till sitt skaplynne så
divergerande idiomer det verkeligen behöfves en regulator, så
säker som grammatica latina, för att förekomma, förbistring i
elevernas språksinne". Betraktades alltså saken från "Finlands
och särskildt från de finska talandes — således de vida vägnar
fleres — ståndpunkt", menade insändaren, så kunde på den 8:de
frågan icke något olyckligare svar gifvas än ett sådant, som
ginge ut på att försvaga latinets ställning. Yi fästa särskildt
läsarens uppmärksamhet på bemälda utlåtande, hvilket genom sin
lakoniska korthet och klarhet gör ett utomordentligt godt och
vördnadsbjudande intryck.
De af mötet nedsatta sektionernas kortfattade utlåtanden
öfver åt dem öfverlämnade frågor upplästes nu, hvarefter, sedan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
