Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
227 Från afgångsexamen v. t. 1879.
Filip svarade dem, som önskade!
Athens förstöring: huru? jag, i
som gjort så mycket för iiran,
skulle jag nu förstöra dess källa?
Han erbjöd Athen fred på
följande vilkor: de skulle skicka
sändebud till en församling, som
nästa vår skulle hållas i Corinth,
där det antal trupper skulle
bestämmas, som hvarje stat hade att
uppställa till det Persiska
fälttåget; de skulle vidare afträda
ön Samos, där de vanligen hade
sin flotta förlagd. Däremot
tillförsäkrades dem orubbad
besittning af Attica och deras gamla
författning.
pus respondit: quid? Ego
qui-dem qui glorice maxime studui,
num fontem ejus nunc deleamf
Atheniensibus pacem proposuit
his condicionibus: legatos, ait,
eos missuros esse adcontionem
illam, quam proximo vere
Go-rinthi obituri essent, ubi
decerne-rent, quantæ cuique civitatum
copice ad hellum Persicum
pa-randce essent-, deinde insulam
Samum sibi eos tradituros esse,
ubi plerumque classem locatam
haberent. Contra Atticam et
antiquam illam disciplinam
conservatas obtenturos esse.
Ett ord angående le baccalauréat ès lettres.
Med anledning af den i N. P. Ödmans förtjänstfulla och
sakrika uppsats om det franska undervisningsväsendet anstälda
jämförelsen emellan studentexamen, sådan den nu aflägges vid
Sveriges läroverk och närmast motsvarande examen i Frankrike *),
vid hvilken jämförelse författaren kommer till det resultat, att
den senare ter sig såsom "svårare" än den förra — hvilket
resultat väl knappast kan bestridas, då man tager hänsyn blott
till de i "programmet" uppstälda fordringarna —, hafva vi trott,
att det för de läsare af Pedag. Tidskrift, hvilka ej haft tillfälle
att se hvad som i denna fråga finnes anfördt af en fransk
auktoritet, kunde vara af intresse att erfara, huru saken gestaltar
sig "utom programmet". Vi citera Maxime du Camp (Paris, ses
organes, ses fonctions et sa vie dans la seconde moitié du XIX
siècle, Tome V.). "Man fattar ej fullständigt resultaten af det
hittils följda studiesystemet, förr än man varit närvarande vid
examina för le baccauréat ès lettres. Här visar sig elementarskolans
undervisning ("l’enseignement secondaire") i hela sin ofruktbarhet. Det
är ej utan rörelse, som jag sett de förtjänstfullaste män,
professorer vid Sorbonne, medlemmar af institutet, förlora en dyrbar
tid, som de skulle annorstädes använda så väl, på att examinera
häpna pojkar, hvilka ej ens tyckas veta, hvad man frågar dem
*) Ped. Tidskr. innev, år 3:dje h., pag. 116 o. lf.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
