Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
201 Lunds stifts lärareförening.
tighet till examen vid höstterminens början medgifvits dylik
yngling, till stöd för detta tillvägagående framhöllo. att en
motsatt åsigt berodde på att man i berörde §:s ord inlade mer än
där uttryckligen stode; diir nämdes ej alls vårterminens slut;
meningen med denna § vore blott att hindra en yngling att
sitta mer än tvänne är i samma klass eller afdelning; vidare
då en yngling, som, efter att i ett läroverk hafva tillbragt fyra
terminer i ettårig klass, ej vid sista vårterminens slut blifvit till
högre klass uppflyttad, ej kunde hindras att sedan vända sig till
annat läroverk och där efter bestånden examen vinna inträde,
vore det en orimlighet om han ej i sitt eget läroverk skulle
kunna upptagas i högre klass. Dessutom kunde ju de tvänne
åren sluta vid höstterminens tilländagående, hvarvid ingen
flyttning ägde rum. Ytterligare betonades, att ömheten om och
medkänslan med lärjungarne borde mana till denna mildare tolkning
af §:ns ord.
I denna senare mening instämde föreningens medlemmar
utan meningsskiljaktighet.
Därefter upptogos till behandling i ett sammanhang
frågorna 3, 4 och 5, så lydande:
"Kan den numera icke sällsporda meningen, att studiet af
de klassiska språken inom läroverken borde ännu längre
framflyttas, påräkna något stöd hos erfarne skolmän?"
"Hvad kan anses vara grunden därtill, att med få
undantag realliniens lärjungar i afgångsexamen befinnas jämförelsevis
underlägsne både half och helklassister ej mindre med afseende
på allmän språkbildning än med afseende på speciel språkkunskap
såväl i modersmålet som i främmande språk?"
"Är realisternas språkbildning, trots det större timantalet,
sådan, att vida svårare skriftliga språkprof med fog kunna i
afgångsexamen föreläggas dem än latinarne?"
Dessa frågor inleddes nu af lektor Wulff, som därvid
anförde hufvudsakligen följande:
På den första frågan, hvilken egentligen upptagits för att
hålla skolmännens och i första rummet de språklärande
skolmannens protest öppen, i enlighet med de bebjärtansvärda orden af
Goethe: "Der Irrthum wiederholt sich immer in der That, darum
müssen wir das Wahre immer in Worten wiederholen" — på
denna fråga torde, såsom den här föreligger, komma att svaras
med ett ovilkorligt nej. Långt ifrån att någon framflyttning af
klassiska språkens studium borde ifrågasättas, måste hvarje
skolman, som vet hvad språkbildning och språkförmåga ha att betyda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
