Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
256 Den Preussiska skollagen.
Läroplanerna för dessa olika slag af skolor ställa sig på
sätt, som nedan angifves; se bilagan.
Jämte läroplanerna äro meddelade kursbestämmelser i de
särskilda ämnen. Dessa äro dock ej såsom hos oss utförda för
de olika klasserna, utan sammanfattade till en gemensam
"Lehr-aufgabe" för hela skolan. Till belysning af bestämmelserna tjäna
"Erläuterungen", som innehålla förträffliga metodiska anvisningar
och erinringar. Vi skola söka att bär i korthet anföra det
vigtigaste för de olika kunskapsämnena.
Religionsläran företer icke synnerliga skiljaktigheter från
de svenska förhållandena; naturligtvis växlar undervisningen i
någon mån efter de båda olika bekännelserna. Redogörelse för
kyrkoårets inrättning är särskildt upptagen. För borgarskolorna
inskränker sig kyrkohistorien till reformationstiden. Varning
meddelas i afseende å upptagande af läromaterial, såsom data
och fakta m. m. Hufvuduppgiften är, att lärjungen må vinna
säker kännedom om den egna bekännelsen och dess ställning till
andra samt möjlighet att sätta sig in i samtidens religiösa frågor
och riktningar på det religiösa området. Tiden i det bela
omfattar för nioårig kurs 2 veckotimmar mindre än hos oss *.
Det tyska språket studeras icke blott praktiskt i och
genom läsning och skrifning, utan äfven teoretiskt, med hänsigt
till formlära och syntax, men i båda afseendena blott för det
lefvande språket, icke för medelhögtyskan. I läsningen böra
däremot ingå öfversättningar från medelhögtyska dikter. För
öfrigt bör lärjungen göra bekantskap med den inhemska
litteraturens hufvudperioder samt_ med de förnämsta
framställningsformerna i prosa och poesi. Öfningar i muntligt föredrag öfver ett
ämne, som hör till lärjungarnes studieområde, efter förberedelse
(äfven skriftlig), uppställas såsom en särskildt beståndsdel af
kursen; utanläsning af valda dikter och ställen hos skalder
an-befalles. Däremot anses hvarken litteraturhistoria eller poetik,
rhe-torik och metrik böra särskildt studeras, utan behandlas de i
sammanhang med läsningen. Filosofisk propedevtik är icke upptagen i
den allmänna planen, men kan blifva föremål för undervisning,
naturligtvis efter pröfning af provinsstyrelsen, som har att
granska och stadfästa undervisningsplanerna för de olika skolorna.
För realgymnasier och högre realskolor gäller, att öfversättningar
från grekiskan (af episka och tragiska dikter) böra ingå i
modersmålets kurs. Borgarskolan måste naturligtvis modifiera sina
fordringar med hänsigt till den kortare tiden och den mindre
* Dock bör härvid erinras, att läsetiden i Preussen för året är
flere veckor längre än i Sverige (omkring 42 mot 35).
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
