Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om undervisningen i Modersmålet. Några
anteckningar af J. A. Hallgren. Göteborg 1883.
Tegnérs Svea med preparation för undervisningen i
modersmålet TJtg. af J. A. Hallgren. Stockholm 1883.
Det torde med fog kunna sägas, att den svenska
pedagogiska litteraturen ej lider brist på nya tillskott, som, hvad angår
läro- och läsbOcker, öfversättningar och kommentarier m. m., ej
lämna något öfrigt att önska och gifva ett rikligt och
mångsidigt underlag för undervisningen vid våra läroverk. I ett
afseende synes oss dock ännu en stor lucka återstå att fylla, och det
är ett och annat uttalande i tryck om sättet att begagna denna
litteratur, en undervisning ej om hvad som i hvarje ämne skall
läsas, utan om huru detsamma må kunna bibringas ungdomen
på ett densamma tilltalande och fruktbärande sätt, med ett ord
en metodologisk litteratur.
Visserligen måste, hvad våra allmänna läroverk angår,
medgifvas, att undervisningen i de flesta ämnen i allmänhet
bedrifves så metodiskt, att ej något däremot kan anmärkas, och
säkerligen torde vår profårsinstitution, hvad än kan sägas emot
densamma, ega den förtjänsten att hafva, om oj skapat, åtminstone
så att säga allmängjort ett undervisningssätt, som för ett par
tiotal år sedan var mindre vanligt.
Särskildt torde detta gälla först och främst om de ämnen,
som genom sekelgammal lag och häfd intagit främsta platsen i
våra skolor, de klassiska språken, religionsundervisningen och
kanske äfven matematik och historia. Det torde äfven kunna
sägas om de nyare ämnena lefvande språk, hvilka framförallt genom
utmärkta läroböcker själfva bilda så att säga sin metod. Men
med tanken på egna skoldagar och med någon erfarenhet om
vårt undervisningsväsen skall enhvar säkerligen medgifva, att
det ej gäller om de ämnen, som senast kommit till heders vid
läroverken, nämligen naturvetenskaperna och — vårt modersmål.
Det kan åtminstone ej nekas, att detta sist nämda ämne först
under de senaste (tio) åren fått en plats och en behandling, som
i någon mån öfverensstämmer med dess vigt. Grammatik,
rättstaf-ningsöfningar och "innanläsning" i de lägre, kriaskrifning i de
högre klasserna — se där de enda sidorna af detta ämne, som
fordom togos i betraktande. Om någon sysselsättning med vår
vitterhet kom i fråga, så var den inskränkt till läsning af Sved-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
