Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
175 Ett ord om ett allm. sv. läraresällskap.
mänhetens sida något synnerligt afseende fästats. Med det
föreslagna läraresällskapet skulle man väl nu, som sagdt, afse att
åstadkomma någonting bättre eller åtminstone att bereda ett
behöfligt supplement till de allmänna läraremötena. Men af de
nämda förslagen till stadgar synes framgå, att man är på väg
att förbise själfva hufvudvilkoren härför. Dessa äro enligt
välmening 1) att sällskapet och dess verksamhet inskränkes till
behöriga dimensioner; 2) att arbetsplanen uppgöres så, att en
grundlig och mångsidig utredning af förekommande frågor
verkligen må kunna åstadkommas. Att dessa vilkor icke nog
be-hjärtats är lätt att finna.
För det första röjer sig detta i fråga om sällskapets
sammansättning. Ett uttalande härom har redan varit synligt i
denna tidskrifts aprilhäfte och vi hänvisa läsaren till detsamma.
Att, såsom från ett håll föreslagits, åt sällskapet gifva en
utsträckning, hvarigenom det komme att omfatta icke blott lärare
från alla möjliga undervisningsområden, utan äfven för
undervisningen blott intresserade personer, vore helt visst att från
början beröfva sällskapet icke blott möjligheten att hunna uträtta
något, utan äfven förtroendet att på allvar vilja göra detta.
Hvad skulle man tänka och säga om t. ex. ett
landtbrukssällskap eller en handelsförening, som med anspråk att representera
jordbruket eller handeln i landet, dock visade sig så litet
granntyckt vid valet af sina ledamöter? Nej, enligt vår mening bör
sällskapet, åtminstone till en början, inskränkas inom en mindre
krets, och denna bestående af personer, hos hvilka man har rätt
att vänta pedagogisk insigt och erfarenhet.
Men äfven i afseende på uppgiften för sällskapets
verksamhet synes man vilja utsträcka gränserna något långt.
Sällskapet skall, heter det i ett af de afgifna förslagen till stadgar,
"förena lärarne . . . till gemensamt arbete för undervisningens,
läroverkens och lärarnes bästa", det vill med andra ord säga:
för undervisningsväsendets utveckling i dess helhet. Nu är
denna utveckling beroende dels af lagstiftningen, dels af
lärarnes icke blott skicklighet, utan äfven sociala och
ekonomiska ställning. Att verka för förbättring i alla dessa
afseenden har därföre mer och mindre tydligt framhållits såsom
ifrågavarande sällskaps uppgift. Det är ju tänkbart, att
sällskapet med tiden kan utveckla sig därhän och vinna ett sådant
anseende, att det med framgång kan omfatta så mycket och göra
sitt ord gällande i alla dessa riktningar, men icke är sannolikt
att detta kan ske redan i dess början. I sådant fall och
särskildt för att underlätta sällskapets organiserande torde vara
klokast, att sällskapet t. v. inskränker sitt program, och detta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
