- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjugonde årgången. 1884 /
266

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

266 August Wijkander, Lärobok i fysik.

samma är utarbetad till ett i sig själf afslutadt och färdigbygdt
helt, jämförligt med t. ex. den Euklideiska geometrien eller
teorien för första och andra gradens eqvationer.

Och särskildt gäller detta läran om elektriciteten och
magnetismen. Ingen lärare torde vara belåten med att för sina
lärjungar framställa endast det rent faktiska, oomkullkastligt säkra
inom denna vetenskapsgren, utan är han äfven nödsakad att
del-gifva lärjungarne själfva teorierna; men dessa växla ju såsom
bekant ständigt. Det är äfven därför som i de nya fysikaliska
läroböckerna alltid magnetismen och elektriciteten göres till
hufvudsak, och ofta äfven behandlas först eller t. o. m. ensamt.
Det är äfven af dessa skäl som författarne af ofvanstående
tvänne läroböcker funnit sig föranlåtna till deras utgifvande. I
öfrigt finnas mellan dessa båda arbeten få beröringspunkter. De
uppträda afsedda för väsentligt olika läsekretsar och med
mycket olika pretentioner.

Prof. Wijkanders arbete gör egentligen ej anspråk på att
vara något annat än en ny och förbättrad upplaga af rektor
Floderi fysik, som så länge begagnats vid de allmänna
läroverken och äfven alltid visat sig ändamålsenlig, men dock numera,
såsom helt naturligt är, hunnit blifva föråldrad.

Detta ändamål kan man säga, att herr Wijkanders arbete
uppfyller på ett utmärkt sätt. Hela bokens form, dess anordning,
ämnets gruppering och allmänna behandling ända till bokens
yttre utstyrsel afviker endast ytterst obetydligt från Floderi
lärobok, utan allt synes vara beräknadt på att öfvergången från
den ena till den andra för lärjungen ej skall medföra någon
olägenhet, och anser anmälaren, att man bör hålla herr
Wijkander räkning för att han ej af öfverflödigt originalitetsbegär har
öfvergifvit den förra lärobokens verkligt goda och klara form.
Äfven utförligheten är ungefär densamma som i F:s lärobok,
hvadan ingen svårighet torde möta att vid elementarläroverken
verkställa utbytet. Till tekniska läroverk, såsom författaren på
titelbladet uppgifvit, torde boken dock icke kunna tränga, lika
litet som Floderi lärobok, åtminstone på senare tider, därstädes
användts. Därtill är den nämligen dels alltför elementär, dels
äfven nog litet riktad på det praktiska.

Det väsentligt nya i boken är, att elektriciteten
behandlats på unitariska teorins basis, att de magnetiska fluida helt
och hållet strukits, och Amperes teori kommit till sin fulla rätt,
samt att några ord om de absoluta måttssystemen tillfogats.
Äfven hafva de historiska notiserna ganska betydligt utvidgats,
hvarför vi tro, att lärarne skola hålla förf. räkning.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:33:34 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1884/0268.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free