- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjugonde årgången. 1884 /
314

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

314

Kulturhistoriska väggtaflor. 314

saker, som eljes kunna bidraga till att öka en taflas liflighet, är
otvifvelaktigt rätt.

Detta talar för utgifvarnes åtgärd att icke lämna någon
bild af historiskt märkliga tilldragelser. Då de vilja gifva
historiskt korrekta och dessutom enkla taflor, är det gifvet, att de
undvikit framställningar, som alltid måste mer eller mindre vara
skapelser af den skildrande konstnärens fantasi samt omfatta flere
personer och föremål, än som lämpligen kunna inrymmas på en
väggtafla af det slag utgifvarne åsyftat. En annan fråga är, om
efterbildningar af utmärkta konstnärers taflor öfver märkvärdiga
tilldragelser äro pedagogiskt olämpliga. De äro icke på sin plats
i ett arbete, sådant som det, hvarmed vi nu sysselsätta oss.
Dessa kulturhistoriska väggtaflor motsvara på sitt vis inom
historien, hvad naturtrogna teckningar af växttyper äro inom
botaniken, af djurtyper inom zoologien o. s. v. samt äro i egentlig
mening åskådningsmateriel. Men å andra sidan se vi, huru snart
sagdt alla, från mecenaten till dagakarlen, vill pryda sin bostad
med taflor öfver natur och människolif, den förre med konstverk
af första rang, den senare med ett träsnitt, kanske utklippt ur
en bok eller en tidning. Vore det då så olämpligt, om
skolväggens enformiga yta afbrötes af en vacker tafla öfver någon
märkligare tilldragelse ur nationens lif? En sådan tafla kan ju
vara relativt sann, fastän ej i samma mening korrekt som
afbildningen af t. ex. en vas. Liksom t. ex. Eunehergs "Wilhelm von
Schwerin" kommer en ynglings hjärta att klappa fortare, talar
taflan sitt tysta, men väckande språk till ett ungdomligt sinne,
som kan beundra. Taflan kan kalla till lif ett hugstort och
fosterländskt sinnelag. Men vare detta sagdt i förbigående!
Sådana bilder höra så att säga till skolans lyx; kulturhistoriska
väggtaflor höra till materielen.

Något tveksam kan man vara, om det är lämpligt att
framställa skizzerade porträtt, där egentligen blott de drag, som
betinga ansigtsuttrycket, äro tecknade, i stället för mer detaljeradt
utförda sådana; men denna tvekan nästan försvinner, om man
betraktar porträtten på något afstånd. Ser man utgifvarnes
Luther och Melanchton på nära håll, så äro de ej så tilltalande;
men betraktar man dem på 10 à 20 fots afstånd, blir
förhållandet ett helt annat. Detta gäller äfven om t. ex. planschen öfver
Pyramiderna och Jättesfinxen. Håller man planschen i handen,
ser den stora pyramiden bra liten ut; men betraktas taflan på
lämpligt afstånd, så växer pyramiden, perspektivet gör sig då
fullt gällande. Taflorna likna i någon mån teaterdekorationer,
som ej få ses på för nära håll för att taga sig bra ut.

Således, vi önska all möjlig framgång åt det pedagogiskt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:33:34 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1884/0316.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free