Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
360
Om grundläggande språk.
vidgadt utöfver det förut faststälda. Frikallelsesystemet,
läroämnenas ordningsföljd m. m. gjorde denna stadga
omöjlig, och endast vid få läroverk torde hon hafva blifvit fullt
tillämpad. Ständerna afiäto en skrifvelse i början af år 1858,
en komité tillsattes samma år, och läroverken erhöllo den 29
januari 1859 en förnyad organisation på grundvalen af 1849
års cirkulär. Enligt komitén skulle språkundervisningen
grundläggas i första klassen med tyska språket, men den
nya läroverksstadgan framsköt det till andra klassen, så att
i första endast blef modersmålet. Med tredje klassen skulle
de båda linierna dela sig, latin inträda på latinlinien,
engelskan på reallinien. Kungörelsen af den 12 maj 1865
medförde några ändringar i läroverksstadgan, hvaribland den,
att tyska språket skulle inträda i första klassen; men genom
kungörelsen af den 10 mars 1869 borttogs första klassen,
därigenom att den förutvarande andra gjordes till den
första o. s. v.
1870 års riksdag begärde en undersökning af
läroverksstadgan, som ånyo uppdrogs åt en komité, hvilken till kongl.
maj:t ingaf sitt betänkande och förslag den 23 juli 1872.
Efter att hafva ogillat tvänne framkastade
undervisningsplaner, den ena med latinska och tyska språket såsom från
början parallelt löpande, den andra med tyska såsom
grundläggande språk för båda linierna, bestämde sig denna komité
för ett förslag, enligt hvilket de fyra första klasserna skulle
vara gemensamma, med latinet som grundläggande språk
och jämte detta modersmålet, hvartill kom tyskan från och
med tredje klassen. Med femte klassen skildes linierna, och
latinläsningen upphörde på den reala. Efter en betraktelse
af realskoleväsendets utveckling utomlands yttrar komitén
(sid. 121): "Af denna öfversigt visar sig sålunda, att latinska
språkets upptagande i en högre realkurs, sådan som våra
elementarläroverks, alldeles icke är något oförsökt eller
ovanligt, utan tvärtom inom de främmande länder, där
realskoleväsendet nått en högre utveckling, hör till den vanliga
ordningen."
Här uttalas sålunda med ny kraft samma grundsatser
om latinet och cless gemensamhet för båda linierna i de
lägsta klasserna, som synas hafva varit nära att blifva lag,
innan genom 1849 års cirkulär i fråga om språk den
valfrihet och frikallelse stadgades, som sedan medfört täta
förändringar och rubbningar i den lugna utvecklingen af
läroverkens organisation.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
