Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - D. A. Sundén. Svensk språklära i sammandrag för de allmänna lärovärken (—dl—) - Alfr. Berg, Räknelära för de allmänna lärovärken och flickskolor (Th. Kahlmeter)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
D. A. Sundén, Svensk språklära för de allni. läroverken. 211
Icke blott onödiga utan äfven vilseledande äro några inom
parentes bifogade upplysningar i rättstafningsläran. Exempelvis
må nämnas:
godt (isl. gott), (tio-)falt (jfr mångfald) månatlig (månad)
fryntlig (ty freundlich), m. fl.
Omsider har förf, ändrat ett till innehållet litet egendomligt
exempel, som förekommit i en mängd upplagor och i den 8:de
finnes å sid. 211. Det lydde: ”Om ocli när vår dödsstund
kommer, är ovisst’1. Rimligare är det utan tvifvel att säga:
“Om och när konungen kommer, är ovisst11. Från 8:de upplagan
kvarstår emellertid ett vanställande tryckfel, i det att sid. 127
den uppgiften fortfarande lämnas, att “Satsens underordnade
delar äro subjekt, adverbial, attribut och predikatsfyllnad“.
Sid. 37 har kommat fallit bort just i det första exemplet på dess
bruk. Trots temat nämna, nämde, nämt, nämd s. 106 skrifves
s. 216 sistnämnda i texten.
Stockholm i Januari 1889.
—dl—.
Eäliuelära för de allmänna läroverken ocli flickskolor,
af Alfr. dier g, fil. d:r, öfverlärare vid tekn. skolan i Stockholm,
lärare i matematik vid k. lärarinneseminarium. Stockholm,
C. E. Fritze. Pris 2 kronor.
Åter har vår lärobokslitferatur riktats med ett nytt arbete,
denna gång ovanligt nog inom det matematiska området.
Ofver-läraren vid tekniska skolan i Stockholm d:r Alfr. Berg har nyligen
från trycket utgifvit’ en räknelära för de allmänna lärovärken och
flickskolor, och vi hälsa detta arbete, låtom oss säga det redan
från början, med tillfredsställelse välkommet.
Då den aritmetiska undervisningen väl har till hufvudändamål
att bibringa räknefärdighet, måste exemplen uti en skolaritmetik
bli hufvudsak. Dessa böra vara både talrika, metodiskt ordnade,
omväxlande till sitt innehåll, men ändock alltid röra sig inom
lärjungarnas begreppssfer. Vidare bör ett dylikt arbete af teori ej
innehålla mer än hvad som af lärjungarna bör läsas. I alla dessa
hänseenden anse vi Bæ lärobok vara synnerligen förtjänstfull.
Till sin anordning af själfva lärostoffet ansluter sig arbetet
till de grundsatser, som uttalats af kommissionen för granskning af
läroböcker i matematik och naturvetenskap. Det är sålunda både
för hela tal öch bråk deladt i två kurser: en inledande och en
fullständigare. Alla regler äro korta, men ändock exakta. Hvarje
regel föregås af väl valda “exempel till muntlig öfning11, ämnade
att leda lärjungen till regeln. Exemplen för skriftlig räkning äro
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
