- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjugufemte årgången. 1889 /
401

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Förslag till Metodik och planer för undervisningen i teckning af Svenska Teckningsläraresällskapets komiterade (Fr. E.)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Teckningsundervisningen i elementarlärovärken.

401

de vara, som med fördel användt detsamma. I stället föreslå nu
komiterade att använda böcker med kvadratiskt ordnade
kors-punkter, A och B. Båda dessa böcker, som jag under en kortare
tid användt, tyckas mig ega företräde framför förut använda ritböcker
med stigmografiskt tryck.

Vid undervisningen föreslå komiterade, att en betydande
inskränkning må göras i öfningarna i första häftet af Stuhlmanns
ritkurs. Grunden därtill angifves i komiterades afsigt att undvika
tröttande enformighet. “Att uppfordra", säger en teckningslärare
i ett nyligen utgifvet arbete*, “barnet att teckna ett ytmönster
genom enahanda uppställning af streck till ett antal af 2 ä 300,
samt nödga lärjungen att reproducera en cirkelbåge öfver etthundra
gånger på en yta af 250 cm, måste ovilkorligen genom sin
enformighet och brist på innehåll i hög grad nedstämma hågen
och totalt döda intresset för teckning”.

Komiterade föreslå vidare såsom öfvergångsstadie till teckning
å fritt papper en ritbok, hvarest fem korspunkter angifva huru
midtliniema skola dragas. Såsom jag i en föregående uppsats
påpekat, är det af yttersta vikt, att dessa korspunkter äro rätt
placerade, något som icke var förhållandet med de rithäften, jag
hittills varit i tillfälle att se. En öfvergångskurs, ehuru just ej
sådan som den föreslagna, torde dock vara nödvändig, men det af
komitén föreslagna öfvergångshäflet är, enligt mitt förmenande,
under närvarande förhållande för svårt för våra små elever i
läro-värkens första klass.

Att komiterade ansett sig böra förorda herr A. Sjöströms
väggtaflor framför de af Wohlien och att ur första serien utesluta
7, 9, 15, 16, 18, 19, 20, 26 och 37 är ett godt förslag. Då
komitén angifver, att nya väggtaflor skola blifva tillgängliga, hade
det varit behöfligt att låta en teckning å dem bifogas förslaget för
att gifva intresserade tillfälle att däröfver yttra’ sig vid ett
kommande läraremöte. Detta så mycket mer, som föregående komité
icke blott gifvit förslag på vitböckernas beskaffenhet, utan äfven å
gipsmodeller och industriella föremål.

Komiterades uttalade åsikter beträffande teckning efter klots
och industri-föremål äro beaktansvärda, hvaremot landskapsteckning
efter plansch icke borde förekomma. Den tid, som är anslagen
till ämnet, är alltför kort, för att någon del däraf skulle kunna
uppoffras till en teckningsöfning, som är af så ringa praktisk nytta,
som landskapsteckning efter plansch.

* Detta arbete — “En samling förebilder för teckning å krittafla af
A. Sjöström” — är en god hjälpreda för läraren vid valet af passande
förebilder.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:35:06 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1889/0409.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free