Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - P. Bagge. Läsebok i svensk poesi [G. F.]
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
188
Läsebok i svensk poesi för de allmänna läroverkens
och flickskolornas öfre klasser, utgifven af Peter Bagge, lektor
vid Upsala h. allm. läroverk. Stockholm, J. Arrhenii
forlagsboghandel 1889. Pris 1: 25.
Detta arbete är ett nytt bevis på det famlande, som så ofta
röjer sig i fråga om en antaglig plan för undervisningen i
modersmålet inom lärovärkens sjätte och sjunde klasser. Osäkerheten i
metoden härvidlag är en nästan oundviklig följd af det i skollagen
stadgade missförhållandet mellan den korta tid detta ämne fått
sig tillmätt och hvad som under denna tid skall inhämtas. Som
bekant, föreskrifver vår nu gällande skolstadga med afseende på
nämda undervisning: läsning af valda stycken ur svenska
litteraturen i förening med lämpliga förklaringar samt underrättelser om
författarne; stycken ur norsk och dansk litteratur; dispositions- och
talöfningar. Härtill kommer genomgång af de rättade uppsatserna,
något hvarom lagen visserligen icke talar, men om hvars såväl
nödvändighet som tidsödande beskaffenhet hvarje lärare i
modersmålet har en lefvande erfarenhet. Och allt detta skall medhinnas
under en lektionstid af två timmar i veckan. Med tanken härpå
skulle man vara frestad att uppfatta föreskriften att under de svenska
lektionerna läsa utländsk (norsk och dansk) litteratur* som ett
grymt skämt, såvida det komiska icke strede mot en lags natur
och såvida man icke i detta stadgande kunde spåra ett uttryck af
skandinavismen, denna mäktiga tidsströmning, som, då nuvarande
stadga utftirdades, likväl var stadd på återgång. -Att i praktiken
på ett tillfredsställande sätt uppfylla ofvan anförda fordringar anse
vi för vår del icke möjligt, så länge icke timantalet sättes i rimligt
förhållande till hvad som skall medhinnas.
I föreliggande arbete har lektor Bagge sökt att lösa frågan,
huru läsningen af svensk poesi bör vid våra lärovärk ordnas.
Bokens ringa omfång är i och för sig ett fel, ty en läsebok bör
vara så pass vidlyftig, att den gifver läraren något att välja på —
vi anse det nämligen tänkbart, att icke alla lärare önska precis
samma kvantitet och kvalitet af litteraturprof. som lektor B. En
läsebok bör sålunda innehålla flera stycken, än som i allmänhet
medhinnas, men alla stycken böra vara af den beskaffenhet, att
de äro lämpliga och värda att läsas.
Såsom förordet upplyser, anser utgifvaren, att det är
nödvändigare för ungdomen, då den lämnar skolan, att känna’ till
* I § 5 af lärovärksstadgan heter det än eftertryckligare: Med
undervisningen i modersmålet förbindes jämväl undervisning i Norges
pch Danmarks litteratur och språk!
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
