Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - W. Götze: Om den tyska arbetsundervisningens väsen och mål
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2^4 Öm den tyska arbetsundervisningetis vasen och mål.
och såsom undervisningsämne, alldeles på samma sätt går det
med krafvet på att barnet skall hafva sysselsättning. I högsta
grad blir detta tillgodosedt vid den egentliga
arbetsundervisnin-gen; här finner man principen kondenserad, gjord till särskildt
undervisningsämne. Men äfven de båda näst yngsta
undervis-ningsgrenarne, teckningen och turningen *), stå på samma grund,
äfven de äro icke tänkbara utan att barnet är verksamt. Vill
man bedrifva turning på lärdt sätt så måste man låta anställa
teoretiska betraktelser öfver kroppen och dess rörelser, måhända
äfven vid undervisningen historiskt belysa grekernas gymnastik.
Men lyckligtvis står turningen utanför alla skolfnnderingar, den
är frambragt ur det fria, friska lifvet sjelft, den är frambragt
genom fordringarne på tyskt nationalförsvar. Fader Jahn2)
bekymrade sig alls icke om teori, då han på Hasenhaide turnade
med sina elever, och dessa förstodo först temligen sent vikten
derutaf. Äfven teckningen är icke tänkbar utan att barnet är
verksamt, utan att det öfvar öga och hand. Estetiskt-filosofiska
betraktelser hjelpa icke här, eleven måste se; den af handen
utförda ritningen är intet annat än ett qvitto på att så skett.
Som den tredje bundsförvanten kommer nu, mellan turningen
och teckningen, kroppsarbetet, såsom en ny form af
verksam-hetsundervisningen. Gemensamt med turningen har kroppsarbetet
clen litliga kroppsrörelsen, ansträngandet af ett stort antal
muskelpartier på samma gång; med ritningen att den tager i anspråk
öga och hand Men den kan icke ersättas af de båda andra
syskonen, ty den tjenar äfven derbredvid sitt särskilda ändamål.
Om än idéen, att barnet skall vara verksamt på det
kraftigaste sätt har blifvit ådagalagd vid arbetsundervisningen, så
ingriper den jemväl äfven som princip i den öfriga undervisnin-
i) Tysk gymnastik.
2) Friedrich Ludwig Jahn 1778—1852 var stiftare af det tyska
turn-väsendet. Han grundade 1811 Tysklands första »turnanstalt», lifligt
öfvertygad om att ungdomens härdande och utbildning genom kroppskrafter vore
ett kraftigt medel till tyska nationens återupprättelse och sammanslutning.
Såsom turnväsendets upphofsman har han blifvit kallad »Der Turnvater».
I Hasenhaide vid Berlin, första platsen för hans verksamhet, har hans
bildstod blifvit uppsatt. Not af öfvers.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
