Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - A. Kempe: Den geografiska utställningen i Bern 1891. II. Kongressens sammanträden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Den geografiska kongressen etc i Bern 1891.
429
V. de Haardt, bekant för sina utmärkta etnografiska
kartor öfver Asien och Europa, framhöll vigten af
etnografien för statsmannen och det politiska lifvet såväl som för
en god allmänbildning. Detta ämne borde därför utgöra
en vigtig del af den geografiska undervisningen i
läroverken.
D:r Oppel fr. Bremen demonstrerade sina utkast till
kartor öfver hela jordens och särskildt Europas näringslif.
Dessa vunno allmänt bifall, och det är högligen att önska,
att de måtte utkomma af trycket.
Prof. Schmidt fr. Wien redogjorde för den
undervisningsmetod i geografi i lägre gymnasialklasser, hvilken han
användt sedan 16 år i klasser med ända till 70 lärjungar.
I första klassen nyttjar man ej lärobok, i den andra blott
föga men läser kartor, i den tredje och fjärde begagnas den
mera. Sedan de första allmänna geografiska begreppen,
orientering, mått, den kartografiska framställningen af berg
o. s. v. inhemtats på grund af iakttagelser i omgifningarna,
gifver man i första klassen en allmän öfversigt af jordens
yta. Läraren följer därvid en plan till beskrifning. som
tillämpas först på ett berg i närheten, så på Tysklands berg,
Alperna, Europas berg, jämförda sinsemellan, och på Asiens
och Amerikas. Kretsen af lärjungens kunskaper vidgas, och
han lär att själf tillämpa denna plan. Härpå följer
beskrif-ningen af floder, flodsystem, sjöar, innanhaf och öar. Vid
slutet af första skolåret ger man en öfversigt af jordytans
indelning i kontinenter och oceaner. I de följande
klasserna ger man en grundligare undervisning om
kontinenterna, staterna och städernas läge. Den sista delen af den
angifna planen behandlar allt, som omfattar »landskapet»,
illustreradt af allt, som tillhör den fysiska geografien. Före
början af den egentliga undervisningen visar läraren hvarje
lektion på kartan för lärjungarne floder, öar o. d., för att de
må fatta det geografiska beteckningssättet. Af den
matematiska geografien behandlas i första klassen blott solens lopp på
den ort, där skolan är belägen, väderstrecken, fördelningen af
ljus och skuggor på bergen och jordens sferiska form.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
