- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjugusjunde årgången. 1891 /
450

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - E. Sahlin: Ett och annat från utlåtandena om skollag-förslaget

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

450 Utlåtanden om skollag-förslaget.

som lämna läroverket på detta stadium. Alla läraremöten,
som hållits efter kursafslutningars införande, hafva ock
uttalat sig mot dem i afseende på flere eller färre punkter,
och mot dem i sin helhet har sist hållna allmänna
läraremöte inlagt en den kraftigaste gensaga».

För förslaget, att i mogenhetspröfningen i stället för
skriftlig öfversättning till latin införes en sådan
öfversättning från latin, finnas direkta uttalanden af domkapitlet i
Skara samt kollegierna i Falun, Karlskrona, Landskrona,
Karlstad, Hernösand och Nya elementarskolan. Skara
domkapitel vill t. o. m. gå längre än kommitterade och föreslår,
att all skriftlig öfversättning till latin må upphöra äfven i
åttonde klassen. — Mot förslaget yttra sig domkapitlen i
Upsala, Linköping, Göteborg, Vexiö och Visby samt
läroverkskollegierna i Upsala, Halmstad, Luleå, Visby och
Södermalm. Upsala domkapitel vill ingen ändring i latinets
ställning. Kollegiet i Upsala vågar ej hoppas, att mot de
ifriga röster, som yrka på afskaffandet af det latinska
skrif-profvet i dess nuvarande form, kunna göra en motsatt åsikt
gällande, men anmärker mot den i dess ställe föreslagna
skrifningen, att den synes obehöflig, då därmed icke
ådaga-lägges annat än hvads om i den muntliga examen blir föremål
för pröfning; att om man för att åstadkomma olikhet ställer
större fordringar på den skriftliga än på den muntliga
öfver-sättningen, så att en verkligt mönstergill språkbehandling
anses böra kräfvas, uppgiften i följd af de båda språkens
synnerligen olika skaplynne blir så svår, att, såvida ej den
lättaste text väljes, ett tillfredsställande resultat endast kan
åstadkommas af dem, som äro särskildt begåfvade för
behandling af det svenska språket; att i följd däraf också de
betyg, som därför afgifvas, så snart de gå öfver ett enkelt
godkännande, blifva betyg öfver färdighet i svenska språket
snarare än i latinet; att öfningarne inom läroverket, om de
bedrifvas i nämnda syfte, bli så betungande för både
lärjungar och lärare, att de nuvarande med dem icke kunna
jämföras; att särskildt lärjungarne å B-linien, som måhända
icke finna någon nämnvärd olikhet mellan de skriftliga och

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:35:49 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1891/0458.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free