Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - E. Sahlin: Ett och annat från utlåtandena om skollag-förslaget
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
452
Utlåtanden om skollag-förslaget.
Kristendomsundervisningen anses af många hafva blifvit
allt för mycket inskränkt. Så finner sig t. ex. Upsala
domkapitel, »då det nya förslaget icke kan anses innebära
någon förbättring och på sådan grund vara att föredraga
framför nu gällande ordning, icke kunna tillbakahålla den
anmärkning, att genom ett fortgående i riktningen af detta
undervisningsämnes undanträngande och tillbakasättande för
de empiriska vetenskaperna, på hvilka jämte modersmålet
undervisningen anses böra koncentreras, sådant icke kan
betraktas såsom något lämpligt sätt att bibringa ungdomen
vördnad för det högsta i lifvet, och att vi slutligen skola
få det sämre stäldt härutinnan för denna ungdom än som
kan anses vara händelsen i våra folkskolor».
Kurserna i historia betecknas i några utlåtanden såsom
ej lämpligt fördelade. Så framhålles, att de tre första
klassernas undervisning i historia enligt den föreslagna planen
medför för litet gagn, och att den åttonde klassen fått sig
ett allt för stort pensum tillmätt (250 år, innefattande både
frihetstiden och franska revolutionen).
I afseende på matematiken synes man allmänt med
glädje helsa återinförandet af det matematiska skrifprofvet i
mogenhetsexamen för B-linien. Deremot framhålles på flere
ställen vådan af att på A-linien försvaga matematikens
ställning och utesluta fysiken. Norrköpings kollegium anser
A-linien styfmoderligt behandlad. »Denna linie bör icke, såsom
enligt förslaget skulle ske, inskränkas till en ren språklinie,
endast passande för blifvande filologer eller prester, utan
fortfarande såsom hittills kunna förbereda till studier å flera
områden». Angående speciela bestämmelser om
matematiken betecknar kollegiet i Gefle det såsom opedagogiskt,
att bråkläran blifvit så fördelad, att dess teori skulle
meddelas i 2:dra klassen, men den praktiska tillämpningen följa
i den 3:dje. Kalmar kollegium vill, att B-linien i matematik
skall skiljas från A-linien. Hälsolärans införande framkallar
på några ställen invändningar. Ät geografien, såsom
stående lika nära naturvetenskapen som historien, skulla
somliga hafva velat se större sjäfständighet gifven.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
