Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - E. Sahlin: Lärareexamen, seminarieår och profår i Preussen - A. Examensstadgan af den 5 Febr. 1887
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I 2
Lärareexamen, seminarieår och profår i Preussen.
tillerkännas honom i de läroämnen, som falla inom området
af hans speciela studier.
Lärarekompetensen har tre grader, hvilka betecknas
med 3, 2, i, utmärkande kompetens för undervisning i de
tre lägsta, de tre mellersta eller de tre högsta klasserna 1).
För sådana ämnen som ej läsas i de tre lägsta klasserna
finnas blott två grader, för filosofisk propedeutik blott en.
Totalbetyget för lärarekompetens har två grader,
öf-verlärarebetyg och lärarebetyg 2). För öfverlärarebetyg
fordras — utom de nyss nämda allmänna fordringarne i
af-besonders zugewiesenen Lehrstunden, sondern ist nur durch das
Zusam-menwirken des gesamten Unterrichts zu erreichen. Die ErfUllung dieser
Aufgabe zu unterstützen ist die in der vorliegenden Prüfungs-Ordnung
be-züglich des Deutschen getroffene Einrichtung bestimmt. Durch den an alle
Kandidaten gerichteten Anspruch wird nicht der Nachweis von Kenntnissen
in der Litteraturgeschichte erfordert, — eine solche Forderung würde
über-dies unvermeidlich zu einer flüchtigen Einprägung gedächtnismässigen
Stoffes fiihren — vielmehr ist der Kandidat veranlasst zu zeigen, dass er
nicht ein Fremdling in den Schöpfungen der klassischen deutschen
Litteratur ist. Die ausserdem allgemein gestellte Forderung, dass der Kandidat
mit den Bedingungen des korrekten Gebrauches der deutschen Sprache
sich vertraut gemacht habe (§ 12, i), ist im wesentlichen durch die
schrift-liche Arbeit aus dem philosophischen oder pädagogischen Gebiete nach
ihrer formalen Seite zu erfüllen. Nicht ausgeschlossen aber ist, dass
et-waige, in der schriftlichen Arbeit bemerkbare Verstösse Anlass geben,
Rechenschaft über die erforderliche Berichtigung und über ihre Gründe zu
verlangen. Nach manchen Anzeichen wird es nicht als überflüssig zu
be-trachten sein, die zukünftigen Lehrer unserer höheren Schulen thatsächlich
daran zu erinnern, welche Ansprüche sie als Lehrer an deutschen Schulen
notwendig an ihre eigene Bildung im Deutschen zu stellen haben.
1) I fordringarne för lärarekompetens i något ämne för högre klasser
ingår alltid, att examinand fullgjort allt hvad som fordras för
lärarekompetens för lägre klasser. Inom hvarje ämne fordras af examinanden efter
måttet af hans anspråk på vetenskaplig utbildning bekantskap med de
vig-tigare litterära hjelpmedlen i ämnet.
2) I förordningen af den 12 Dec. 186Ö upptogs tre grader. I sina
anmärkningar betecknar von Gossler den tredje betygsgraden såsom föremål
för allmänt missnöje och försvarar sig energiskt mot de lärare, som yrkat,
att man borde taga bort all gradskillnad i fordringarne för
lärarekompetens.
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