Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Skolfrågor - X., Kan och bör den s. k. B-linien bibehållas i sitt nuvarande skick? - Ullman, U. L., Ett och annat i afseende på sången i våra svenska läroanstalter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Skolfrågor.
7
den klagan upphöra eller åtminstone blifva mindre högljudd,
som nu höres från universiteten deröfver. att de nye studenterna
med hvarje år blifva alltmer omogne och oförmögne till
sjelf-ständigt studium. Ty att denna klagan, så vidt den är
berättigad, till allra största delen har framkallats af B-liniens på alla
områden omogne alumner, det lider knappast något tvifvel.
Det är knappast troligt och enligt vår åsigt ej ens önskligt
att den stora frågan om läroverkens reorganisation i sin helhet
företages till lösning under den närmaste framtiden, i synnerhet
efter frågans behandling af 1892 års riksdag; men detta torde
ej kunna hindra, att behöfliga partiela förbättringar af
läroverks-stadgan vidtagas. Till sådana reparationer, som både kunna
och böra med det allra snaraste göras, räkna vi den nu
påyrkade: en betydlig förstärkning af matematik och naturvetenskap
på B-linien.
X.
Ett och annat i afseende pä sången i våra
svenska läroanstalter.
Vid en öfverblick af alla de olika ämnen, i hvilka våra
läroverk meddela sina lärjungar undervisning och öfning, faller
det en uppmärksam betraktare af den nuvarande ställningen
tem-ligen lätt i ögonen, att det är ett ämne, som hittills i allmänhet
behandlats på ett i viss mening jemförelsevis styfmoderligt sätt:
det är sångundervisningen. Medan den metodiska
behandlingen i fråga om öfriga skolämnen är på ett ganska noggrant
och i det hela äfven ganska tillfredsställande sätt tillgodosedd,
och detta såväl hvad lärarnes egen förbildning för sitt kall som
hvad undervisningssättet angår, synas deremot hvad vår
sångundervisning beträffar i båda de nämda hänseendena, framför
allt det senare, vissa betänkliga brister förefinnas. I stället för
att våra läroverk borde sjelfständigt ordna och handhafva
sångundervisningen just såsom skolämne, alltså enligt sunda,
ratio-nelt-pedagogiska grundsatser, tyckes man fast mer i det stora
hela hafva kommit att betrakta och behandla denna
undervisning snart sagdt endast såsom ett slags förberedelse för
deltagande i studenternas körsång vid universitetet.
Såsom ett ödesdigert missgrepp i sångundervisningen vid
de flesta bland våra läroanstalter måste det först betecknas, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
