- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettionde årgången. 1894 /
296

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

2Ç)2 Pedagogiska studier vid världsutställningen i Chicago.

de kallas. »Commissioner af education» upptager i sin
årsberättelse för 1889 138 offentliga seminarier och 46 enskilda,
alltså sammanlagdt 184, med ett antal af inalles 33,143 lärjungar.
I de offentliga seminarierna voro 70 proc. af lärjungarna kvinnor.
I dessa seminarier meddelas undervisning i pedagogikens historia,
pedagogik, metodik, skolorganisation, psykologi äfvensom vanliga
skolämnen. Lärjungarna öfvas i egen undervisning. Den
fullständiga kursens längd synes vexla mellan ett och fyra år.

Seminariernas antal är dock långt ifrån tillräckligt. Vida
fler lärare1) behöfvas än de, som för närvarande efter
fullständigt genomgången kurs utgå från seminarierna. För att
antagas till lärare kan därför icke fordras som oundgängligt
vilkor att hafva genomgått seminarium. Lärarekandidat, som ej
genomgått sådant (någon gång äfven den, som har afgångsbetyg
från seminarium), måste för att erhålla lärare-diplom undergå en
särskild examen. Denna aflägges på olika ställen för olika
personer eller myndigheter: »state superintendent», «county
superintendent», »state board af education» det lokala »board af
education», särskild examensnämd eller särskildt tillsatta
exa-minatorer. Den kompetens eller det »diplom», som genom sådan
examen erhålles, gäller ofta blott en kortare tid, ett, två eller
flere år, stundom dock äfven för lifstiden. Vid utgången af
tiden för diplomets giltighet måste innehafvaren, om han önskar
fortsätta sin lärareverksamhet, undergå ny pröfning.

Lärare vid high schools torde i de flesta fall vara personer,
som idkat studier och aflagt examen som »bachelors of arts»
vid någon högre läroanstalt, ett college eller ett universitet.
Vid high schools i vissa städer finnes en pedagogisk kurs för
lärjungar, som ämna att sedermera egna sig åt lärarebanan.

Till vidmakthållande och utvecklande af lärarnas duglighet
för sitt kall tjäna de upprepade examina för förnyadt
lärarediplom, hvarom nyss talats. Ett liknande syfte hafva de
öfnings-möten med lärarna (teachers’ institutes), som ofta pläga hållas
i städerna så väl som på landet. Dessa utsträckas stundom
ända till ett par veckor. Inspektören sammankallar lärarna inom
ett distrikt, pedagogiska ämnen diskuteras, proflektioner anordnas
och föreläsningar hållas.

Inom Förenta Staterna är just för närvarande intresset
mycket lifligt för allt som hör till lärarnas utbildning för sitt
kall särskildt i pedagogiskt afseende. I det följande skall när-

l) För korthetens skull begagnas i det följande lärare som gemensam
beteckning för lärare och lärarinnor De senare äro i Förenta Staternas
skolor vida flere: de utgjorde år 1890 mer än 65 proc. af hela antalet
undervisare i de offentliga skolorna (primary, grammar och high schools).

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:36:57 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1894/0302.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free