Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
30 6 Pedagogi ska studier vid världsutställningen i Chicago.
mänskliga egenskaper. Barnens föreställningsbilder bero mycket
af taflor, som de se. Därför är viktigt laga så, att när de få se
taflor, som behandla religiösa ämnen, dessa äro goda och vackra,
sådana t. ex. som Rafaels sixtinska madonna.
Helt nyligen har i Förenta Staterna bildats en förening i
syfte att verka för sådant studium af barn, hvarom här varit fråga.
Föreningens namn är: Amerikanska sällskapet för studium af barn
(National Association for the Study of Children). Dess bildande
beslöts vid en af de pedagogiska kongresserna i Chicago
förliden sommar. President eller ordförande i föreningen är D:r
Stanley Hall. Föreningens syfte angifves såsom varande »att
åstadkomma sammanslutning af och samverkan mellan på spridda
orter boende lärare, föräldrar och andra, som försöka att
anställa vetenskapliga studier på barn, så att de må ömsesidigt
bistå hvarandra med anvisningar, förslag och studieplaner, och
på det att material, som hör tillsammans med det ena eller
andra specialstudiet, må komma i händerna på personer, som
äro särskildt intresserade af att bearbeta detta material». Ett
cirkulär, utsändt af föreningens styrelse, innehåller bland annat
anvisningar till specialstudier, sammanstälda till ett allmänt skema
för barnstudium i dess helhet. Rubrikerna i detta skema må
meddelas. A. Fysisk tillväxt. I. Vägning. II. Mätningar. III.
Fotografier, afgjutningar etc. B. Rörelseförmåga (Motor tests).
I Allmänna undersökningar. II. Förteckning på enskilda
rörelser och lekar, som barn i de lägre skolklasserna kunna utföra.
III. Styrka. IV. Snabbhet. V. Noggrannhet VI. Trötthet. VII.
Språk. C. Undersökningar rörande sinnena. D. Högre
själsförmögenheter. E. Känslor och affekter. F. Allmänna
iakttagelser (sådana som de ofvan omtalade, af E. H. Russell vid
lärareseminariet i Worcester anordnade). G. Abnorma och
egendomliga barn. H. Hvarjehanda. — I cirkuläret påpekas, att
iakttagelser sådana som de under F omtalade kunna anses som
en inledning till det hela och böra såsom ett första stadium
användas i så stor utsträckning som möjligt. Dessa iakttagelser
äro jämförelsevis lätta, hvaremot de flesta andra kräfva mer
invecklade metoder eller apparater. Den, som öfvergått till
specialundersökningar, bör emellertid hafva uppmärksamheten fäst
vid det hela och anteckna de iakttagelser af nyssnämda slag (F),
som han är i tillfälle att göra.
Den vidgade kännedom om barnens kroppsliga och andliga
natur, som helt säkert blir en följd af den rörelse, om hvilken
nn några meddelanden lämnats, kommer utan tvifvel också att
utöfva inverkan på skolan och alli som till den hör. Önskligt
ar ju, att skolans verksamhet så fort möjligt lämpas efter de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
