Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
6
Rektorsmötet i Stockholm 1895.
från mogenhetsskripta för B-linien helt och hållet ute»
slöte geometriska konstruktionsuppgifter. Naturligtvis
böra sådana af enklare form förekomma vid
undervisningen i sjette klassen, på det att lärjungarne må komma
till full insigt om hvad som menas med geometriska
bevis; men jag tror, att ganska mycken tid skulle kunna
sparas för uppdrifvande af den för fortsatta matematiska
studier så vigtiga färdigheten i räkning, derest
lärjungarne befriades från att lösa så mycket geometriska
konstruktionsuppgifter, som måste göras, derest de med
någon säkerhet skola kunna reda sig i mogenhetsexamen
med lösningen af dylika uppgifter. Vi veta nemligen,
att de, som icke äro mera begåfvade för matematik,
måste derför hafva löst så många, att de bland de gifna
kunna finna ett eller annat, som är snarlikt något, som
de förut löst; och sålunda fordras i sjelfva verket, att
en ofantlig mängd måste vara genomgångna. Vidare
är den diskussion, som de geometriska uppgifterna
kräfva, mycket tidsödande både att utföra och att
granska, och det har derför ifrågasatts, att man äfven på
reallinien skulle inskränka de geometriska
konstruktionsuppgifterna och ersätta dem med uppgifter ur den
analytiska geometrien eller planimetrien och
stereometrien, så att äfven på reallinien en lättnad kunde vinnas.
Det är att befara, att, om man vill bedrifva den
geometriska undervisningen och den geometriska
skrifningen på samma sätt på B-linien som den hittills
bedrifvits på reallinien, den skall blifva en alltför tung
börda för densamma.
Rektor Dahlbäck:
Rektor Phragmén gjorde några anmärkningar mot
ynglingarnes sätt att på svenska affatta sina
matematiska arbeten, och ungefär samma klagomål öfver
slarf-och språkfel, som dem han anförde, hafva också anförts
vid Falu läroverk. För åstadkommande af rättelse i
detta fall har jag varit nödsakad tillsäga vederbörande
ynglingar, att därest förbättring ej inträffade, skulle
deras sätt att sköta de matematiska skrifningarne, hvad
språket beträffar, komma att inverka på deras betyg i
modersmålet. Denna åtgärd synes hafva ledt till någon
förbättring, ty sedan dess hafva inga klagomål hörts af.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
