Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
14
Eoktorsniötot i Stockholm 1895.
några ämnen, som icke förut på ett eller annat sätt
behandlats inom skolan, men vi anse det för lärjungarne
vara en lättnad, när de skola nedskrifva sin
framställning af ämnet, om de med afseende på en eller annan
detalj kunna få tillgång till hjelpmedel, och just genom
att begränsa den tid, under hvilken de fä komplettera
sitt vetande, till 1 timme tro vi oss hafva förebygt, att
de skulle onödigtvis upptaga tiden med att titta i
böckerna.
Med anledning af hvad som yttrats om
olämpligheten af att på detta stadium använda ordlistor, vill jag
vördsamt anhålla, att rektorsmötet ville göra ett
uttalande i den riktning, att ordlistor icke böra användas,
om nämligen detta är flertalets mening.
Detta är dock ingalunda min åsigt, ty jag har icke
samma uppfattning som rektor Sprinchorn, att
rättstaf-ningen är undangjord i 3:dje klassen. Jag tror, att
det kommer att dröja många år, innan den nya
rättstaf-ningen blir fast, och till dess kunna lärjungar i sjette
klassen väl behöfva ordlistan.
Rektor von Friesen:
Jag- tror icke, att det är önskvärdt, att rektorsmötet
fattar något beslut om uniformitet i detta fall. Det kan
ju hända att det ingår i en lärares undervisningsmetod
att låta lärjungarna cinvända ordlistan. Hvarför skulle
då icke han få göra det? Jag får hemställa, att
rektorsmötet icke gör något uttalande härutinnan.
Efter det diskussionen härmed förklarats afslutad,
yttrade
Herr Stats?’ådet och Chefen för Kongl,
ecklesiastikdepartementet:
Under den långa diskussionen har det mer än väl
visat sig, att vi här äro inne på en ny anordning, der en
fullt stadgad praxis ännu icke förefinnes, och det kan
sättas i fråga, om icke, såsom under diskussionen
anmärkts, förhållandena vid de olika läroverken medföra,
att, hvad de särskilda skrifningarne beträffar, en viss
frihet i de gifna bestämmelsernas tillämpning icke allenast
är önskvärd, utan rent af nödvändig. Det är i detta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
