Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Carlsoa-Stejjens lärobok i psykologi.
Till Redaktionen för Pedagogisk Tidskrift.
I anledning af den polemik, som pågått i Pedagogisk tidskrift
rörande en af Herrar Ernst Carlson och Richard Steffen utgifven lärobok
i psykologi på empirisk grundval> i hvilken polemik äfven
undertecknad blifvit indragen, får hos ärade Redaktionen jag förbindligast
anhålla om plats för ett par ord till belysning af min ställning till frågan.
Genom en skrifvelse från Herr R. Steffen af den 14 Oktober
sistlidet år, med hvilken följde ett exemplar så väl af nyssnämnda
skrift som af en lärobok i antropologi af G. Sjöberg och G.
Klingberg, sjette upplagan, anmodades jag att uttala min mening
om den förstnämnda boken samt särskildt derom, hvilket af de två
medföljande arbetena jag ansåge lämpligast för undervisningen. Efter
att, såvidt tiden medgaf, hafva tagit kännedom af de båda skrifterna,
meddelade jag Herr Steffen i ett bref som, enligt hvad jag vill
minnas, afgick i början af November, att jag funnit det af honom
jemte Hr Carlson utgifna arbetet behäftadt med åtskilliga fel, dem
jag äfven delvis uppräknade; men att jag icke desto mindre fann
mig mera anslagen af detta än af den äldre, af Herrar Sjöberg och
Klingberg författade läroboken, samt att jag för min del skulle anse
den sistnämndes utbytande mot den förra såsom ett steg framåt.
Denna uppfattning, hvilken jag icke funnit skäl frångå, grundade
sig därpå, att den Sjöberg-Klingbergska läroboken, enligt mitt sätt
att se, erbjöd lärjungarne ett alldeles för ringa mått af vetande om
menskliga själslif vets faktiska beskaffenhet och så godt som intet
resultat af den empiriska forskningen angående detta ämne,
hvarföre den ej heller var egnad att hos lärjungarne väcka något intresse
för ifrågavarande kunskapsgren. Den Sjöberg-Klingbergska lärobokens
företräde af en relativt större felfrihet i sin art kunde jag vid slikt
förhållande icke tillmäta någon afgörande betydelse. De brister, som
vidlåda det Carlson-Steffenska arbetet böra vid en omarbetning
kunna temligen lätt aflägsnas, hvaremot den äldre lärobokens hela
anläggning, uppfyld som den är af metafysiska spekulationer, synas mig
göra densamma mindre lämplig till skolbok i psykologi, resp.
antropologi, jemte det jag betviflar att en omarbetning här kunde skaffa bot.
Helsingfors den 15 April 1896.
Th. Rem.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
