Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Undervisningsfrågan i England. 28
på den sekundära undervisningen därigenom, att på
programmet upptagits ämnen, som förut i allmänhet ej hade
någon nämnvärd plats på skolschemat, såsom lefvande språk
och naturvetenskapliga ämnen, nyare tidens historia och
geografi.
Uppenbart är emellertid, att detta examenssystem
endast är att anse såsom en nödfallsutväg och icke kan
åstadkomma någon effektiv kontroll. Utom att den verkliga
kunskapen i vissa ämnen, t. ex. lefvande språk, tydligen
icke kan bedömas genom en uteslutande skriftlig pröfning,
är det ej sällan fallet, att skolorna till dessa examina
förbereda endast ett ringa fåtal lärjungar i ett fåtal ämnen
med försummande af öfriga ämnen och den stora massan
af lärjungar.
Då dessa och andra brister i de »lokala examina»
redan tidigt framträdde, erbjödo sig de båda universiteten
(Cambridge 1862 och Oxford 1877) att på anmodan
inspektera och examinera sekundära skolor i deras helhet
och därvid lämpa pröfningen efter hvarje särskild skolas
undervisningsprogram och metod. Det är klart, att
härigenom först en sund och fullt betryggande kontroll är
möjlig och de för undervisningen menliga följder undvikas,
som »local examinations» lätt kunna medföra, nämligen
forcerad examenspluggning af ett begränsadt antal ämnen
i stället för allsidig utveckling af själsförmögenheterna
genom de olika ämnena såsom medel. Att emellertid
endast jämförelsevis få skolor *) begagnat sig af detta slags
examen, torde hufvudsakligen bero dels därpå, att
flertalet skolor icke äro i stånd att bära de därmed förenade
kostnaderna, dels därpå, att många skolor af lätt
begripliga skäl icke äro hågade att godvilligt underkasta sig en
grundligare undersökning.
Utom detta slags examina, som universiteten i
Oxford och Cambridge anställa hvart för sig, anordna de
(sedan 1873) gemensamt genom den s. k. Joint Board
särskilda inspektioner och examina uti public schools i
inskränkt bemärkelse och andra högre skolor, som af
examenskommittén pröfvas därtill befogade. Denna extra
åtgärd befanns nämligen nödvändig, enär de aristokratiska
skolorna visade sig obenägna att deltaga i de andra »me-
*) Antalet skolor, som 1893 undergick denna pröfning, utgjorde
147 (78 gosskolor, 69 flickskolor).
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
