- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiotredje årgången. 1897 /
371

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

M ilitäröf ningarne vid våra h. allm. läroverk och seminarier. 871

ning- skolynglingen undergått bör, menar man,
uppburen som den är af en högre elementar- och
allmänbildning än som kommer den stora mängden af
värnpliktige till del, i viss mån göra honom lämplig såsom
underbefälsämne. Detta låter onekligen mycket plausibelt.
Men erfarenheten, äfven de trenne sista årens, och
åtskilliga andra omständigheter tala ett annat språk. Först
vilja vi då låta några siffror »tala».

För befordran till lägsta underbefälsgraden vid
infanteriet (vice korprals) fordras

ij2 dagars rekrytmöte, fördelade på två år;

5a dagars förberedande korpralskola ;

ioo dagars korpralskola, eller tillsammans j22
dagars rekryt- och ander befälsutbildning, allt med 8
timmars normal-arbetsdag (sön- och helgdagar 2 t:r).
Därefter kommer den årliga tjenstgöringen vid
regementsmötena (22 dagar ), samt, eventuelt, såsom instruktörer vid
beväringsrekrytmötena (68 dagar), innan de utexaminerade
korpralsämnena, vanligen efter flere års förlopp,
befordras till vice-korpraler — om de under allt detta
befunnits lämpliga.

Skolynglingen — det tilltänkta underbefälet —
erhåller under hvart och ett af de fyra sista läsåren 60
timmars utbildning. Divideradt med 8, blir det af dessa
60 t:r knappt 8 dagar eller sammanlagdt under 4 år
omkr. jo militära arbetsdagar. Ur förutberörd
pedagogisk synpunkt äro 60 timmar under en läse ter m in en
ansenlig och högst besvärande siffra, men är det
verkligen tänkbart, att de ur militärisk synpunkt skulle
kunna tillmätas någon betydelse vid jemförelse med de
siffror rörande utbildningstiden inom armén vi ofvan
anfört ?

Därtill komma den städse öfverklagacle, genom 1895
års instruktion endast ytterst ofullständigt afhjälpta
bristen på biträdande underbefäl i och för bedrifvande af
den för rekrytdan in gen så viktiga enskilda utbildningen
samt den tidsödande, stundom rent förlamande
ofullständigheten i exercis- och målskjutningsmaterielen.
Själf-klara satser behöfva ju intet bevis : hvarje militär som
genomläst mom. 37 i vårt nu gällande exercisreglemente
vet, att det öfverhufvud alis icke kan blifva tal om
någon enskild utbildning, då man ej består mer än ett
underbefäl på femtio man. Och har man en
gevärsmodell för skjutning-, en annan för exercis ; skola blindpa-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:39:05 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1897/0379.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free