Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Lit.t era.turanmälan.
405
day och examination-day. Sid. 73 dullness ell. dulness: det senare
är ju vanligare än det förra. Sid. 11 skrifva utg. »inquiring» mot
»enquiring» 137. Härom säger till vägledning för korrekturläsare
»The Dictionary of the Philological Society»: »Enquire» an
alternative form of »Inquire». The mod. Diets, give inquire as the
standard form, but enquire is still very frequently used, esp. in
the sense ’to ask a question’. For the relation in history and use
between the two forms, see inquire.
C . (jr. M.
E. Hildebrand ocn A. Bendixson: Skolupplagor
af svenska författare. Albert Bonniers förlag.
E. Hildebrand: Läsebok i svensk litteratur, utgifven
under medverkan af H. Bergstedt och A. Bendixson.
En af de största ölägenheterna vid undervisningen i
modersmålet inom skolans högsta klasser har varit svårigheten att
för billigt pris kunna erhålla ett tillräckligt antal exemplar af
de vitterhetsalster, som man velat göra till föremål för ett
verkligt studium i skolan. Ett sådant studium är ju ej möjligt annat
än så vida lärjungen hemma får bereda sig till de lektioner,
som läraren vill använda för genomgången af ett visst stycke. Det
är sannerligen hög tid, att vi komma ifrån de föga utvecklande
litteraturhistoriska lektionerna om för lärjungen okända litterära
personligheter och deras skrifter — för lärjungen idel namn ocli
fraser, hur mycket man än må försöka att genom några
prof-bitar ur en läsebok eller några deklamationer på lärorummet
göra något mer däraf. Till själfva clet litterära alstret måste
man föra honom, och med stöd af det, arbete, som han själf
nedlägger på det samma, är det vi skola söka att utveckla honom.
Lektionen i skolan kan först då blifva rätt fruktbärande, när
lärjungen till lektionen för med sig någon egen erfarenhet om
det vitterhetsalster som skall behandlas. Så kan med hjälp af
lärjungens hemarbete litteraturstudiet göras till det centrala i den
litteraturhistoriska undervisningen. Notiser om författaren och
hans öfriga verk, hans förhållande till föregångare och samtida
o. s. v. få därigenom ökadt värde: lärjungen kan på ett helt annat
sätt tillegna sig den i anslutning till den mera intensiva
behandlingen af några typiska skrifter. Hvad man kan åstadkomma
med en sådan undervisningsmetod, clet synes t. ex. af den
förträffliga planen för undervisning-en i modersmålet i Österrike
(Instructionen für den Unterricht an den Gymnasien in Öster-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
