Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
478 Undervisningsprof för lärarebefiar vid rikets allin, lärov.
att inlära, att därvid undanrödja missuppfattningar,
som insmugit sig, att genom omtagning fastare
inprägla hvad som finnes vara i behof däraf, o. s. v.
Visserligen föreskrifves förhör såsom en del af
profvet. Men i allmänhet torde detta tillgå så, att den
pröfvande ålägges att framställa frågor på hvad han
nyss preparerat eller i sammanhängande framställning
föredragit. Detta slags förhör är dock något helt
annat än ett verkligt läxförhör och kan endast gifva en
ganska ofullkomlig föreställning om lärarens
skicklighet att verkställa ett sådant. Antagligen är det känslan
häraf, som gjort, att på ett och annat ställe "förhör
af öfverläst läxa" plägar ingå bland de uppgifter, som
föreläggas en pröfvande. Härmed är dock icke
synnerligen mycket vunnet. Ty ett förhör af en läxa,
som preparerats af en annan lärare och öfverlästs af
lärjungar, hvilkas allmänna kunskapsståndpunkt den
förhörande icke noga känner, kan icke heller blifva
ett verkligt förhör". Denna framställning af förhöret
är liksom framställningen af preparationen stridande
mot den åskådning, som ligger till grund för det förut
nämnda, år 1893 afgifna betänkandet af 1890 års
kommitté, äfvensom mot åskådningen hos 1870 års
kommitté (jfr sid. 242—243 § 57 mom. 2 i dess förslag).
Vidare grundar den sig icke på noggrann
undersökning af, huru det i verkligheten tillgår vid profven
i allmänhet, utan på antaganden. Faktiskt är, att det
också tillgår äfven på annat sätt, än kommitterade
angifvet. Dessutom drabba anmärkningarna icke de
nuvarande profven såsom sådana, emedan lagen
ingenting föreskrifver angående förhörets beskaffenhet,
och kommitterade icke hafva bevisat omöjligheten af 1
att inom den nu gällande lagens ram anordna
förhöret så, att det blir ett äfven i deras ögon verkligt
förhör.
Vi öfvergå emellertid till granskning af
kommitte-betänkandets utsagor om det enligt dess antagande
nu förekommande förhöret. Om förhör på det
läraren "nyss preparerat eller i sammanhängande
framställning föredragit," heter det: "Detta slags förhör är
dock något helt annat än ett verkligt läxförhör och
kan endast gifva en ganska ofullkomlig föreställning
om lärarens skicklighet att verkställa ett sådant.LL
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
