Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
88
Läroboken i logik. 88
det ej är omöjligt att framställa det viktigaste af metodläran på
ett så enkelt sätt, som fordras i en skollärobok, därom vittna
t. ex. Elie Rabier’s och Louis Liard’s förtjänstfulla franska
läroböcker i logik.
Jag är visst icke blind för de pedagogiska förtjänster med
afseendè på klarhet och korthet, som de Sjöberg-Klingbergska
läroböckerna i logik och antropologi i det stora hela äga. Men
månne ej dessa förtjänster i viss mån vunnits på bekostnad af
innehållsrikedomen? Månne ej den impopularitet, för hvilken
den filosofiska propedevtiken såsom skolämne under de sista
årtiondena hos oss blifvit utsatt, delvis framkallats just genom de
använda läroböckernas brist på rikare innehåll?
Man må ej härpå svara, att det är omöjligt att inlära mera
på den korta tid, som är anvisad åt ämnet vid våra allmänna
läroverk; ty ett ämne blir ej svårare att lära, om de abstrakta
formerna mera fyllas med konkret innehåll. Detta påstående
stöder jag på egen erfarenhet såsom lärare och skulle ock lätt
kunna gifva den psykologiska förklaringen af, hvarför det måste
vara så.
Skall den filosofiska propedevtiken någonsin återvinna den
plats, som den borde äga i vår skolundervisning, eller
åtminstone ej förlora den ställning, som den ännu inom den fått
behålla, så är det nödvändigt, att undervisningen däri mera
lämpas efter det verkliga bildningsbehofvet. Och hvad särskildt
logiken angår, så innebär detta krafvet på en allsidigare
framställning rörande den vetenskapliga metoden, än den, som bjudes
i den nu gängse läroboken. — Häri är jag viss, att framtiden
skall komma att gifva mig rätt.
Upsala i Januari 1899.
Frans v. Schéele_
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
