Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Gemensam eller skild undervisning.
, 315
klassiga allmänna läroverken i Trelleborg och Varberg hafva
varit ordnade som femklassiga, det förra å latin- och det
senare å reallinien och såsom sådana icke haft några
sammanslagningar i läsämnena, men därjämte ägt, det förra en
lärjunge i R. IV och det senare klasserna L. IV och L. V,
för hvilkas undervisning dock icke gällande timplan synes
hafva blifvit följd. De å stat likartade läroverken i
Söderköping och Strömstad hafva varit fyraklassiga å reallinien
utan sammanslagningar i nyss nämnda ämnen; det äfvenledes
å stat treklassiga läroverket i Örnsköldsvik har varit
fyra-klassigt å båda linierna med blott två timmars gemensam
undervisning af den art, hvarom här är fråga. Faktiskt
treklassiga hafva af de officielt såsom sådana betecknade
varit endast två, nämligen Vimmerby och Marstrands
läroverk. Vid det sistnämnda har dock äfven förekommit 1
timmes sammanslagning i läsämne. Vid det förra har
utvidgningen påbörjats. Kongl. Maj:t har nämligen i år,
enligt hvad en tidningsnotis vetat att förmäla, medgifvit
undervisningens utsträckning under läsåret 1900—1901 till
det omfång, som är föreskrifvet för fjärde klassen.
Af »småläroverken» återstå nu endast pedagogierna i
Nora och Simrishamn. Båda meddela undervisning till och
med minst fjärde klassens kurs, men hafva icke ordnat sig
såsom allmänna läroverk, hvarför i denna uppsats hänsyn
ej kommer att tagas till vid dem befintliga kombinationer.
I förbigående må här påpekas, att namnet »treklassigt»
läroverk eller »två- och enklassig» pedagogi på därmed officielt
betecknade 21 läroanstalter är faktiskt oriktig, såvida det
gäller undervisningens omfång och antalet klasser, utom
hädanefter i ett enstaka fall, nämligen läroverket i’ Marstrand.
Ett förbiseende af den utveckling, som ägt rum vid så godt
som samtliga dessa läroverk, torde till hufvudsakligaste del
få bära skulden för den ringaktning, hvarmed på vissa håll
talas om »småläro verk en». Att de i fråga om arten och
omfånget af det arbete, som kräfves af vid dem anställda
lärare, icke förtjäna namnet i fråga, torde af det redan sagda
få anses ligga i öppen dag.
Bil. C—F innehålla en redogörelse för de ämnen,
hvilka gemensam undervisning till större eller mindre del
förekommit vid de olika läroverken, och hafva därvid ämnena
grupperats på samma sätt som i min förutnämnda uppsats
»Gemensam undervisning af olika årsklasser.» Såsom där
visades, hufvudsakligen med ledning af anordningarna vid
vissa tyska läroverk, kan nämligen utan olägenhet användas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
