Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I)E FAKULTATIVA UNDERVISNINGSPROFVEN. 91
ordnat saken i närmaste öfverensstämmelse med den nyss
berörda föreskriften i folkskolestadgan, där det heter:
»Finner skolrådet så nödigt, äger skolrådet förelägga de
såsom behöriga ansedda sökandena eller en eller flere af
dem undervisningsprof». Att hvilkendera som helst af
dessa två utvägar med säkerhet kommit att leda till
målet: undervisningsprof vens begränsning, det är
själfklart; men att äfven den nu valda utvägen i någon mån
skall göra det, har man ali anledning att vänta, och häri
ligger väl den förnämsta vinsten af den nu genomförda
förändringen. Att i alla händelser en förändring i det
angifna syftet var af behofvet påkallad, det känna de
b^st, som närmast beröras af förändringen.
Man skulle nu kunna tänka sig, att
„undervisningsprof hädanefter komma att blifva mycket sällsynta. Ja,
nog är det tänkbart, men knappast troligt, så länge som
icke »lärdomsförtjänster» och »längden af föregående väl
vitsordad tjänstgöring» äro de enda befordringsgrunderna
för erhållande af läraretjänst. Ännu kvarstår, och
visserligen med rätta, »skicklighet och nit i ungdomens
undervisning och handledning» såsom den första
befordringsgrunden. Och hvar skola dessa egenskaper ådagaläggas?
Jo, enligt den förra lydelsen af § 64 i läroverksstadgan:
»vid genomgående af profår, i undervisningsprof och
under föregående lärareverksamhet», och äfven om dessa
ord nu icke återfinnas i samma paragraf, så kvarstår väl
ändå själfva saken. Vid tillämpningen af dessa
bestämmelser har hittills af lätt begripliga skäl hufvudvikten
lagts på profårsbetyget och betyget Jör undervisningsprof vet.
Antag nu, att en sökande, möjligen af annan anledning
eller därför, att profåret var hans första lärospån i
undervisningens konst, har erhållit ett mycket anspråkslöst
profårsbetyg, huru skall han kunna upphjälpa detta
missförhållande annat än genom att underkasta sig att af-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
