Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
110
HEINHOLD GEIJER.
■ Hvad är sinnesrörelse?», »Ting och fenomen» m. fl. Och
hvad beträffar det intresse, hvarmed denna sålunda bedrifna
undervisning i filosofi omfattas af lärjungar och lärare,
äfvensom de resultat, som därmed vinnas, afgåfvos vid den år
1900 i Paris hållna »Congrès international de lTnstruction
supérieure», i hvilken jag hade den äran att deltaga som
Sveriges ombud, enstämmigt af därtill fullt kompetenta
personer de allra vackraste vitsord, ur hvilka må anföras
följande korta utdrag: »— notre enseignement secondaire de
la philosophie se justifie théoriquement et pratiquement —
pratiquement, car il intéresse pius qu’aucun autre les écoliers,
car il est suivi par eux avec une ardeur vraiment désintéressée
et lion pas seulement pour la sanction que Ini donne notre
examen du baccalauréat» (V. Egger, chargé de cours à la
Fac. des lettres de Paris) — »Dans nos lycées,
1’enseigne-ment philosophique est, sans contestation, 1’un des pius
vivants, des pius prospères; la classe de philosophie est
une de celles, qui exercent sur les élèves 1’action la pius
efficace, la pius durable». (P. Malapert, Professeur de
philosophie au lycée Louis-le-Grand) — »La classe de
philosophie est florissante, les élèves y travaillent avec joie, les
maltres ont sur eux une action puissante». (Darlu). ■— Jfr
Revue internat, de rEnseignement 1901, s. 527 o. f.
I Österrikes gymnasier har »filosofisk propedevtik»,
omfattande logik och empirisk psykologi, utgjort ett själfständigt
undervisningsämne åtminstone alltsedan 1849 och från ocli
med 1855 förfogat öfver 2 timmar i veckan under de båda
sista läsåren. Ty väl gjordes i och genom en instruktion
af år 1884 ett försök att minska detta timtal till 2
veckotimmar endast i högsta klassen och i sammanhang härmed
reducera kursen i psykologi till att utgöra blott inledning
till logiken, men detta försök möttes genast af så energiska
och tungt vägande protester från psykologiens målsmän
inom och utom skolan, att det i själfva verket aldrig kunde
genomföras, utan var och förblef en död bokstaf, ända till
dess att omsider genom en ny instruktion af år 1900 den
filosofiska propedevtiken äfven formellt återinsattes i sin
gamla rätt (till 2 veckotimmar under båda åren). I sist
nämnda instruktion häfd as uttryckligen och synnerligen
kraftigt den filosofiska propedevtikens oumbärlighet i och för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
