Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SKALPEMÖRDANDET I VARA SKOLOR.
203
Men, sedan jag nu erkänt det förhastade af mig att
utan allmännare undersökning framställa förhållandet såsom
nästan allmänt eller åtminstone mycket utbredt, är jag viss
om, att min artikel, efter denna inskränkning af dess
räckvidd, har fog för sig, och jag tror äfven, att den
varit fullt berättigad, om den, i stället för att rikta
en anklagelse mot ett flertal skolor, riktat ett »gif ak†!>>
till — alla. Ty att den svenske språklärarens sysslande
med poesiläsning i skolorna innebär en ständig frestelse för
honom, synnerligen om han är ifrig språkkarl, att komma
in på galen stråt med själfva poesiens tillgodogörande för
ungdomen — det synes mig fortfarande alldeles naturligt.
Och finnes det språklärare, som helt öfvervunnit denna
frestelse, såsom af herr Nordlanders upplysningar framgår,
så äro de sannerligen förtjänta af allt beröm.
Jag öfvergår nu till en kortfattad förklaring af hvad
jag med min artikel egentligen och framför allt velat säga,
och sammanfattar det i följande tre hufvudpunkter:
1. Det har icke varit min mening att säga, att
läraren någonsin förelägger lärjungarne ett poem med afsikt
att från början göra det till föremål endast för satsanal}~s
eller annan språklig behandling. Nej, hans första tanke
har nog varit, tänker jag, att låta lärjungarne få kännedom
om ett stycke värdefull poesi af den föreliggande
författaren. Men missläsningar ha mycket snart föranledt
språkliga undersökningar, och det är då faran börjar, faran
nämligen att genom en för mycket långrandig grammatisk
behandling och förklaring bortvända lärjungarnes intresse från
styckets innehåll och jaga bort för dem hein, dess poetiska
doft. Att små grammatiska påpekningar kunna vara nödiga
ibland, medgifves, men de böra, då här ju icke är fråga
om en språklektion, bedrifvas ytterst försiktigt och blott i
förbigående, icke ett grand mer, än hvad som är absolut
nödvändigt för det rätta förståendet af det upplästa, ocli
enligt min tanke hellre genom en direkt förklaring af
läraren, kort och enkel, än genom utfrågningar bland
lärjungarne. Man bör med så litet afbrott som möjligt syssla.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
