Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
reflexioner axg. talöfningar 1 lefvande språk. 205
merendels ej lämpar sig såsom utgångspunkt för
samtals-öfningar, som böra röra sig på konkret och begränsadt
område. Ej nog med att intresset för innehållet gärna går
förloradt, då detta skall plockas sönder i frågor och svar;
ofta skall det på grund af innehållets natur visa sig nära
nog ogörligt att därur pressa Aam ett samtal. Erfarenheten
torde dessutom visa, att dylika samtalsöfningar — på de
högre stadierna — oftast lida af en tyngd och en
tung-roddhet, som verkar tröttande på både lärare och lärjungar.
I alla händelser strider detta tillvägagångssätt mot den
fordran på begränsning i fråga om stoffet, som enligt min
mening är nödvändig för uppnående af ett godt resultat.
Ordsamlingar (vokabler), tillgängliga för hvarje enskild
lärjunge, hafva ofta med fördel användts vid undervisning
i lefvande språk. Om de äro utarbetade med förstånd och
urskillning böra de särdeles väl lämpa sig för samtalsöfning.
Skada blott, att de i allmänhet äro alldeles för vidlyftiga
för skolbruk. Såsom ett på det hela taget fullgodt mönster
för dylika arbeten skulle jag vilja hänvisa till Anna
Wijkander franska vokabler. Jag vågar tro, att flera samlingar
för olika språk af denna art och med samma begränsning
skulle hälsas med tillfredsställelse.
Ett annat, ofta användt sätt är utfrågande och
återgifvande af kortare, af läraren upplästa anekdoter, som
därefter lämpligen äfven behandlas skriftligen. Härvid torde
man göra klokast i att tillse, att hvarje ord och uttryck,
som kan antagas vara lärjungarna obekanta, förklaras och
uppskrifvas på taflan. Detta bör helt naturligt i betydlig
mån underlätta så väl förståendet som återgifvandet. Vid
valet af anekdoter är tydligen mycken urskillning af nöden.
En förträfflig och mönstergill samling erbjuder t. ex. Emil
Rodhes engelska talöfningar.
För beredande af välbehöflig omvexling skulle jag vilja
föreslå anordnandet af jria samtal öfver förhållanden, som
på ett eller annat sätt stå lärjungarna nära eller gripa in
i deras dagliga lif. Sådana ämnen för samtal erbjuda t. ex.
skolan och lärorummet med de olika sysselsättningarna där,
olika sidor af det dagliga lifvet inom eller utom hus, staden
med dess byggnader och inrättningar, företagandet af en
fingerad resa etc. Man kan härvidlag alltid räkna på ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
