Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
anmälningar. och recensioner.
328
mail äfven i de svenska skolorna uppmärksammat
konsthistoriens betydelse för en rikare och fylligare uppfattning
af antikens lif, och intresserade lärare hafva med goda
resultat vanligen i sammanhang med vid litteraturläsningen
förekommande mytologiska frågor sökt att gifva sina
lärjungar en inblick i antikens skönhetsvärld. För detta
ändamål torde den af Furtwängler och Urlichs för skolornas bruk
på uppdrag af bayerska kultusministeriet utgifna lilla
samlingen goda reproduktioner af antika konstverk med
beskrifvande samt konst- och kulturhistoriskt belysande text, hvars
titel återfinnes öfver dessa rader och som nyligen
utkommit i ny, reviderad och utvidgad upplaga, vara den bästa,
modernaste och relativt billigaste hjälpreda, som för
närvarande står till buds. Den lilla oktavvolymen på 183 sidor
text och 56 utmärkta helsides ljustryck samt 37 i texten
tryckta autotypier ger en förträfflig, populär öfversikt af
den antika konstens liufvudepoker samt förnämsta
monumentklasser. Den anmärkning, som ifråga om en mer ingående
vetenskaplig framställning med fog skulle kunna riktas emot
valet af de afbildade och behandlade monumenterna, nämligen
att den arkaiska konsten är alltför knapphändigt representerad,
förlorar sin udd, när det, såsom här är fallet, blir fråga om
en bok, afsedd för skolbruk. Att den ene af de båda
författarne, prof. Furtwängler, understundom låtit sin
personliga åsikt göra sig gällande, äfven där denna har karaktären
af hypotes och afviker från den allmännast omfattade
meningen bland fackmännen, minskar ingalunda arbetets
pedagogiska värde, då just det personliga elementet i en för
ungdomen skrifven bok fullt och helt bör få komma till sin
rätt. I detta fall är det en fråga af underordnad vikt,
huruvida man från strängt vetenskaplig ståndpunkt
rätteligen bör sätta ett frågetecken eller icke efter den eller den
grekiske bildhuggarens namn, hvars verk Furtwängler på
grund af en skarpsynt stilistisk analys, hvari han är en
erkänd mästare, och sin häpnadsväckande
monumentkännedom anser sig hafva upptäckt bland mängden af antiker,
som fylla de europeiska museerna. Framställningen
grundar sig nämligen på öfverlägsen sakkunskap och utmärker
sig för en värmande och medryckande stil. Ingen lärare i
klassiska språk torde ångra att hafva gjort dess bekantskap,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
