Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
400
V. TH. LANDORF.
ock kommitténs afsikt med förslaget 0121 dess införande
vara. Kommittén säger nämligen i sitt utlåtande, »att
slöjden bör bilda en motvikt till det myckna andliga arbetet
i skolan och således vara af den beskaffenhet, att den icke
medger stillasittande, utan utgör ett verkligt kroppsarbete.»
Här har kommittén angifvit en mycket betydelsefull
uppgift för slöjden vid läroverket, en uppgift, som den i
afsevärdt mindre mån har vid folkskolan, där det andliga
arbetet helt naturligt ej är, hvarken under lektionerna eller
beträffande hemarbetet, på långt när af samma intensitet.
Och särskildt på landsbygden är, genom skolgångens
anordning och rikliga tillfällen för barnen att deltaga i annat
kroppsarbete, ej en sådan af skolan anordnad motvikt mot
det ringare måttet af andligt arbete af behofvet påkallad.
Men äfven i ett annat afseende- är slöjden i läroverket
af större betydelse än i folkskolan. Folkskolans hufvudmål
med sin verksamhet är elevens uppfostran, karaktärens
utbildning i god riktning och förmögenheternas utveckling i
så hög grad som förhållandena medgifva. Kunskapen är
här ett medel att nå detta mål och ej hufvudmålet,
ehuruväl dessa anstalter hafva, som ett mycket viktigt mål, vid
sidan af hufvudmålet, för sig satt äfven den uppgiften att
bibringa eleven vissa kunskaper och färdigheter, som skola
vara grundval för vidare utbildning och förutsättning för en
framgångsrik och gagnande verksamhet i lifvet. Äfven för
realskolan är naturligtvis uppfostran, i dess inskränktare
betydelse, ett hufvudmål. Men de bibringade kunskaperna
och färdigheterna äro för dess elever ett direkt
betydelsefullare mål än för folkskolans, detta isynnerhet då
afgångsbetyg från realskolan skall styrka lämplig förberedelse för
inträde vid åtskilliga öfvervägande praktiska fackskolor och
specialkurser, där hittills ofta fordrats studentexamen eller
en rätt omfattande inträdesexamen. Den allmänna
handafärdighet, den utveckling af ögats uppfattningsförmåga och
af sinnet för de rätta proportionerna samt för det vackra
och tilltalande i formen, den vana vid själfverksamhet i
arbetet, det skärpande af iakttagelseförmågan, den
praktiska erfarenhet, som den rätt bedrifna pedagogiska slöjden
afser att bibringa, allt detta torde vara af större betydelse
för realskolans elever än för folkskolans i allmänhet. Och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
