- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioförsta årgången. 1905 /
121

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

OM HISTORIEUNDERVISNINGEN PA GYMNASIET. 121

telse om statens allmänna läroverk 1899—1900, som utgafs
år 1901 såsom bidrag till Sveriges officiella statistik.

I fråga om användningen af källmaterial vid den
historiska undervisningen stå vi därför efter Tyskland. I
hvilken utsträckning källböcker där användts, känner jag
visserligen ej af någon praktisk erfarenhet. Men en mängd
sådana äro sedan ett par årtionden utgifna icke allenast för
gymnasier och seminarier utan också för borgarskolor och
folkskolor. Och då flera af dessa redan utkommit i flera
upplagor, talar detta för en tämligen vidsträckt användning
i praktiken. Till en början begränsade man sig till
utgifvande af historiska skildringar af samtida författare, ex.
Erler, G., Deutsche Geschichte von der Urzeit bis zum
Ausgange des Mittelalters in den Erzählungen deutscher
Geschichtsschreiber, Leipzig 1882—84; samt till publicerande
af historiska aktstycken af politiskt innehåll, ex. Schilling,
M., Quellenbuch zur Geschichte der Neuzeit, 2 Aufl. Berlin
1890. Men programmet har utvidgats, i den mån som
intresset för detta slags undervisning har ökats och man har
lärt sig inse värdet och nödvändigheten af att i
vidsträcktare omfång lägga fram källmaterial af allehanda slag. De
modernaste historiska krestomatierna innehålla icke allenast
utdrag af äldre annalister och krönikeskrifvare, diplomatiska
urkunder och bref, författningsutdrag o. s. v. utan också
skildringar af lifvets olika sidor genom det mest skiftande
material. Nu meddelas ock utdrag af en dagbok, förd af en
enkel handtverkare, ett bref skrifvet af en enskild man, som
skildrar en historisk händelse, en sång, som återger folkets
stämning i ett visst historiskt ögonblick. På denna bredare
bas äro anlagda Quellenbuch von Albert Richter, som
utgått i flera upplagor, och Quellenbuch für den Unterricht
in der vaterländischen Gesch. von W. Heinze u. H.
Rosenburg, sista. uppl. 1904.1)

Fördelarne af sådana källböckers användning ligger i
öppen dag.

Ur en väl väld materialsamling kunna stycken fram-

*) För diskussionen angående källstudier i de tvska skolorna
redogör K. Nordlund i Ped. Tidskr. 1898.

Den engelska litteraturen har på detta område bland annat att
uppvisa Lee, Leading documents of English history etc.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:43:01 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1905/0127.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free